第二百四十四章 傳國玉璽失竊了？

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一間專業課教室有四排雙排課桌，可以坐四十八名學生。

對於考古學和博物館學專業的學生而言，教室永遠是寬廣的。

當是徐老教授抱著教義走進教室的時候，他只抬頭看了一眼教室裡的學生，立即不好意思的笑了笑：“哎呀，年紀大了走錯教室了！”

可當他準備退出去的時候，卻看到了幾名博物館學97屆的學生也坐在這個教室裡。

《劍來》

原來他根本沒有走錯教室，而是教室滿滿當當的坐滿了其他系來“旁聽”的學生。

考古學院的課什麼時候有這等吸引力？

徐教授看了一眼角落裡，果然兩個罪魁禍首就躲在那裡，張楚和秦葉還滿臉無辜的樣子。

“這麼多其他院系的同學都對我們考古學感興趣？”

臺下一片言不由衷的“是”。

“那成，我先統計一下今天來了哪些院系的學生。”

這話剛說出口，有幾個靠近後門的立即熘之大吉。

五分鐘之後，徐老教授拿到了在場學生的名單。

臉色古怪的徐老教授，叫了其中一個學生的名字。

“這位王同學，你是物理系大三的，怎麼會對考古學感興趣？”

“報告教授，”這名男生面不紅心不跳，“我在研究物理在考古上的具體運用，所以才過來聽聽。”

徐教授一聽：“咦，還真的很有道理！”

他讓這個王同學坐下，又叫了一位光華學院的學生站起來。

這個人正是白旭志。

“白同學，你們光華學院的學生不是想把考古與經濟需求放在一起研究吧？”

白旭志強忍著去看秦葉的衝動，義正詞嚴的回答：“徐教授，我想透過選修考古學來論證各個歷史時期的經濟發展規律，然後與現代經濟發展規律進行類比。”

徐老笑了，他讓白旭志坐下，又叫了陶晶晶的名字。

“你們藝術生為什麼要跑來聽考古？”

陶晶晶一時無語，她總不能說她是為了挖秦葉的牆角來的吧，不過好在陸曉也在。

陸曉急忙舉手搶答了這個問題。

“徐教授，我們是想學習一下各朝各代真實的生活、服裝、習俗等知識，我們以後如果走影視道路，肯定會涉及到服化道的。”

“腦筋都轉的很快嘛！”徐老教授合上了名冊，最後叫了一個學生的名字。

“段同學，你們體育系的為什麼來聽我這節課呢？”

被叫到的段同學笑著摸摸頭：“徐教授，您別生氣，我們和這些口是心非的傢伙不一樣。我們就是衝著國家隊的張楚來的！”

徐老教授微笑著讚揚了體育學院的幾個學生，然後毫不留情的趕走了這幾個來要簽名的傢伙。

“剩下的同學，如果下節課還能來，我會一視同仁的佈置作業和考試，名單也會出現在教研部。下面，我們開始上課！”

徐老講課很生動，可惜沒有一定歷史基礎的人會聽得雲裡霧裡，因為他是跳躍著講的。一會春秋、一會兩宋，下一句就到了五代。

聽他的課只要稍微走神，你就會發現自己被弄丟了。

“這樣，我可以來一個現場實踐講解，周京！”

周京急忙站起來。

“你去一樓大廳，把展櫃裡的那個銅製猴頭拿來，我覺得那個東西你們造得還有些意思，我現在給大家講解一下清代建築中十二生肖題材的運用和變化。”

周京應了一聲，風風火火的衝下樓把展櫃裡的銅製狗頭抱起來，卻發現狗頭邊上的玉璽不見了。

“叔，玻璃櫃裡的玉璽呢？”

周京隨口問了一聲門衛大叔