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夏令營的音樂教室是一個小禮堂式樣的建築。

幾百張可以摺疊的靠椅被四下隨意的擺放著,教室的前方有一臺蓋著蒙布的鋼琴,鋼琴的旁邊是一個小禮臺,上面立著一支立架式樣的麥克風。

下午四五點的陽光斜著照進了禮堂教室裡,斑斕的光帶在帶著回聲的空間裡劃出一道道涇渭分明的界線。

學員們拖動且開啟摺疊靠椅的聲音、人們急促或者緩慢的腳步聲,紛亂過之後,整個空間都沉寂了下來。

鄧老師走上小禮臺,他笑著提議。

“兩位同學,要不要抓個鬮來決定誰先來誰後來啊”

“不用那麼麻煩,”一個俊秀的男生酷酷的站了起來,他的右手隨意的舉起,左手則很有範的插在褲袋裡,“為了不耽誤大家的時間,先由我和陳玉玲來吧!也許今天只會耽誤大家一首歌的時間,就當大家陪我和陳玉玲同學一起排練了。”

這個男生就是有著“作曲小王子”之稱的杜華軍,語氣中的淡然和狂傲,卻顯得極為的自然。

見到陳、吳兩位教授沒有出聲反對,鄧老師笑著搖搖頭走下了小禮臺。

杜華軍根本沒有詢問秦葉與張楚意見的意思,提起一臺手風琴領著陳玉玲走上了小禮臺。

來到小禮臺上,陳玉玲熟練的開啟了麥克風的開關,杜華軍面無表情的坐在了陳玉玲的身邊。

紅色手風琴被拉動,陳玉玲的聲音在麥克風裡響起。

“這首歌名叫做《為了明天而奔跑》,希望大家能夠喜歡!”

坐在不遠處的張楚,對於杜華軍的傲氣和無視沒有什麼太大的反應。在他的眼中,杜華軍不過是一個被音樂老師們寵壞了的孩子。

但是張楚卻發現身邊秦葉的小手握得緊緊的,班長大人這是生氣了!

“葉子不要生氣,咱們這幾天不是練過幾首歌麼,隨便挑一首來打他的臉,彭彭響的那種!”

自從那天晚上從醫院回來後,秦葉就不再如同過去那樣時刻防備著張楚,類似朋友之間的說說笑笑也多了起來。來這裡之前,張楚已經成功的用“葉子”這個較為親暱的稱呼代替了“秦葉”的本名。

秦葉抿著小嘴微微點頭,張楚前幾天給出的幾首歌確實很好聽,打臺上那個傢伙的臉應該沒問題。

她之所以同意與陳玉玲比一比,一來是這幾天她從張楚這裡“薅”到了幾首好歌,練了好幾回;二來是因為她不允許有人這樣欺負她的朋友,更何況,她還是張楚的班長!

陳玉玲的聲音很有特質,入耳很舒服,不愧是從小練習音樂的特長生。

《為了明天而奔跑》這首歌,調子比較歡快,但是詞曲抓耳朵的能力卻只能說是一般。當然,放在杜華軍這個年紀,也能被人贊上一句小有才氣。

臺下的學員們,很有禮貌的不時送上掌聲,聽到幾句稍微抓耳的歌詞,也會大聲叫上一句好。

在他們看來,杜華軍的音樂才華確實高出了他們同齡人一大截。

只是有些男生看向杜華軍的眼神有些晦暗不明,這些男生都是多少對陳玉玲有些想法的。

當一曲唱完,陳教授和吳教授對視了一眼,互相微微點了點頭,這是認為“可堪造就”的意思。在全場學員的掌聲中,手風琴居然沒有停歇,而是直接開始了第二段演奏。

杜華軍自顧自的決定繼續自己與陳玉玲的表演,說實在的從不知名學校來的兩個人音樂水平如何,他壓根就沒放在心上。他這麼做,一來是為了加深陳玉玲對自己的推崇,二來他是希望能以這種方式引起那個叫“秦葉”女生,對他的特別關注。

《風裡窗前的問候》,這是一首帶著懷戀感覺的曲子,歌詞大意內容是描寫一個暗戀男生的女孩的心事。

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