第十九章 動盪歲月

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歲月悄悄地推移著人生的年輪，韶雲讀四年級了。上學的日子裡，讀書不正常了，學校經常組織學生下村子幫著幹農活。

特別是農忙季節，大部分學生都不能正常學課本。下到村子裡和大人們一起頂著日頭曬，流著汗水，幹著義務勞動，對於孩子們來說是一種身心的磨練。

韶雲記憶最深的是午收季節，拉著九齒釘耙，在收割完的麥田裡耙麥子。一個上午要耙到一百多斤，村裡會給每個參與的學生記斤數，作為班級評比的基礎，交給老師讓耙的多的學生得到獎勵。獎品就是練習本子或者鉛筆，以很小的獎勵換取學生們的積極性，給生產隊減輕負擔。

秋季的時候學生們要幫著村民們刨花生，掰玉米，摘豆子。刨花生是同學們最喜歡的勞動，因為剛扒出來的花生鮮嫩，又好吃。第一次幫忙幹活就被學生們偷著吃掉很多。隊裡覺得損失浪費大，就找帶隊的老師商量，靜止學生們偷吃花生，幹完活隊裡會統一按斤回饋給學生們，但還是有學生忍不住會偷著吃，老師就在完工時拿來一碗水讓大家漱口，以檢驗出偷吃花生不聽話的同學，扣除他的獎勵，和配份的花生做為懲罰。

每週基本上都是做義務勞動多，學習時間少，很多課程都落下了。貪玩的學生樂此不彼，巴不得每天出去勞動玩耍，而對於韶雲來說卻是一種不甘心，韶雲渴望更多的知識。韶雲不怕勞動，甚至比其它同學乾的出色，經常得到獎勵，可是韶雲卻更愛學習課本知識。

韶雲蒼白的記憶裡，除了課本沒有啥課外書可以讀。 村裡稍微農閒一點，會有大隊組織的文藝宣傳隊演出。演員們一手拿著捲起的報紙，用地方方言咿咿呀呀的唱著，一個演老頭的演員扎著白毛巾 ，端著個菸袋鍋子配合著，搞笑的演出雖沒有啥文藝含量，卻能逗的圍觀者哈哈直笑。

一天的疲勞也在笑聲中的到緩解，最讓人愛看的是鬥地主的段子，演地主的演員戴著高高的尖角紙糊帽，胸前掛著個木牌子，寫著我是惡霸地主xxx，前面一個人用繩子牽著，一步一喊號子，圍著場子轉著圈兒鬥。

逗的圍觀的孩子們直拿東西往“地主”的頭上扔。除了演戲，韶雲最愛聽唱大鼓，聽著咚咚的鑼鼓點子，配合著唱書人手裡的雲板響聲，那是一種美妙的音律，再加上說的都是俠客演義類的人物，讓人心懸其中，韶雲經常入迷，跟著雲板的聲響，幻想著自己成為能飛的俠客。

每每聽完大鼓，韶雲就回家找個被單子，披在身上學著說書裡的俠客，拉著被單子跑總希望能離開地面飛起來，也更加助長了韶雲練習輕功的決心，於是把背搭子改成小沙包綁腿上，早上堅持練習，沿著村外小路跑。

這樣堅持了兩個來月，韶雲覺著可能練成了，去了綁著的沙包，再走起路來，身體輕飄了許多，旋風腿也踢得更高更流暢，感覺不錯的韶雲，趁著家裡沒人爬到自家的老樹上，上了院牆學著往下飛，差點摔斷了退，好在身子夠輕，下面有草垛子。虛驚一場的韶雲打消了飛的念頭，覺得飛不起來，但身子能練輕許多。到了晚上躺在院子裡的韶雲，看著天上劃過的流星雨，就堅決的相信是有一群俠客從頭上飛過，到另一個地方去聚會了。於是就想著去找那個說書的老大爺，看看那些俠客到底住在什麼地方。

上學的時候，韶雲把自己的想法告訴了靜茹，靜茹聽了韶雲的問題，笑的差點岔氣，悄悄地告訴韶雲，她的大爺爺就是那個說書的，家裡有好多大鼓書呢，韶雲一聽如獲至寶，央求著靜茹一定要帶他去見一見那個會說書的大爺。靜茹經不住韶雲的央求，就答應韶雲不上課了帶他去。