第三十六章 虹虹的決擇

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雨後的校園特別清新，錢虹虹的心情，並沒有因為清涼的空氣，而變得輕鬆。她的心情有淡淡的憂傷。和那溼漉漉的葉子一樣，等待著陽光的照耀。

昨天的操場上，早操過後，錢虹虹一直在別人的議論聲中走回的教室。

入學時的第一才女，既是她的榮耀也是她的詬病，只要有機會、有場合、就會成為好事者的話題。不管你願不願意，都會成為議論的焦點，錢虹虹感覺自己的壓力好大，幾次考試下來，成績上不去，一下子成為別人課餘時間聊天的素材，這就是高處的仙女，落入凡塵時的感覺，作為一個秀外慧中的女孩，內心深處的痛苦感觸，特別清晰。

有時候她能清晰地感覺到別人看她的目光，已經從羨慕和崇拜變成嘲諷和諷刺，她好難受，在三班同學，甚至其他班級同學的眼中，自己成為了一個笑話般的存在，想低調點，都避免不了，尷尬難堪的局面。

除了成績沒有了昔日的光環，作為女生本身的俊俏也時常被熱議，有同學背後議論學生會的高陽和錢虹虹的事情，根本就是空穴來風，子虛烏有的嚼頭，入學以來錢虹虹都不認識那個高陽，面對面都不知道是誰，如何就能被胡亂扯在一起，真是閒人不顯事多，而喜歡議論別人的人，本身存在嫉妒的成分。

班裡同學中能參與競選學生會幹部的人，基本上錢虹虹是被忽略不計的，考試成績班裡都上不了前五，平時不愛說話，班級的活動參與也不積極，除了埋頭看小說，很少和同學交往。

三班的氣氛也不如一班那麼活躍，顯得低沉而壓抑，這與班主任本人也有關係，三班的班主任戴老師是個比較嚴肅的人，不言苟笑，對班級的管理基本上沒啥民主，都是一言堂，指定班幹部，指定座位順序，成績好，有關係的孩子，都能得到重用。

學校組織活動的參與，三班顯然不是特別積極，班主任總是說學習第一，但整體來說，班級同學們的成績每次考試還是不如人意。不是隻埋頭苦讀就能出成績的，活躍的學習氛圍是開發思維的必要動力，過於沉悶，同學們感到了無生趣，時常羨慕別的班級，那熱烈的氛圍和學習氣氛。好多同學如果有機會都想調班。但在三班就得遵守三班的規矩。

學生會換屆，三班都不打算舉薦人員參與競選。這樣的想法是班主任戴老師自己的，同學們中，還是有幾個人想融入其中，特別是看到學生會的同學在諸多活動組織中，顯現出來的能力，覺得那個平臺能夠鍛鍊人的能力。

當初篩選入學人員名單時，班主任戴老師總想把高分同學，往自己的班級中錄入，底子好，整體的成績才能上去，但三班的教學方法和規則，恰恰束縛了一大批高分入學的同學。錢虹虹就是第一名高分入學的，現在都比不上其他班級的同學。

說明學習氛圍和教學方法有時候特別重要，你開心了，心情愉快了，課本知識理解記憶就容易，你心情鬱悶，死板地死記硬背，就會不靈活，在知識運用上就跟不上去，成績自然而然下滑。

錢虹虹在三班，無論是學習還是生活，都不愉快，她時常想著初中時候的自己，那時是班級的中心人物，和韶雲一起參加許多活動，即學的開心，也在課餘時間玩的愉快。

現在的苦悶學習氛圍，再加上課間許多不理解的習題，沒有人可以探討，與同桌的關係也沒有以前和韶雲的那種親密，和融洽。覺得自己學習特別吃力，在壓抑的心情中，才華就有枯竭的跡象和感觸，常常有點思維混亂。

隨著同學外出旅遊一趟，自己感覺找回了以前的那個自己，她喜歡一些有靈性的東西，那是她思維和幻想中追逐美好的源泉。她喜歡放飛自我的思緒，她喜歡許多美好的東西，更喜歡那些回憶。

她在文學上的才華是從小就打下的根基，比許多人更早地接觸到文