第四十三章 愛恨就在一瞬間

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

韶雲這樣的表兄在身邊被自己欺負著，也挺好的。想想每次他要進位子，對自己的態度，內心非常享受。只是想回一句，卻沒找到合適的話語，就不再言語，看著表等待老師的腳步聲有節奏地傳來。

可能在心裡邊，愛和恨的情感就是那麼一瞬間的思維轉變。人是個奇怪的動物，特別是青春時期的少女心境。

韶雲搖搖自己的腦袋，不再想著那些煩惱，窗邊的風吹進來，眼前的書本在一頁一頁的翻著，韶雲在心裡默唸著：清風不識字，何必亂翻書？用眼睛的餘光瞟了一下身邊的同桌，她的側影是孤傲而朦朧的感觸。

不管內心的新芽如何搖曳，到底能開出什麼樣的花兒，還是需要個人的潛心修煉。韶雲在心裡喃喃著，因為他也不知道自己種的是什麼種子。

韶雲隱隱地感覺到，莫村或許是莫雯雯內心的結，她躲在外婆家，不想回到那個出生地，也是她在那裡有傷，家裡的女孩多而她是老三，可想而知在爺爺奶奶心目中的成見和位置有多深，也可能是作為女孩子的敏感和同理。

第一堂歷史課時韶雲驚異發現：一個頭發花白卻平整、衣著普通卻整潔、體貌清瘦卻特別精神的中年人走了進來；如果說他是老師，他手裡沒有帶任何東西；如果不是老師，他又那麼從容地徑直走上了講臺！“天哪！他一定是忘記帶書了，等會兒他怎麼上課？”而且今天的課不是以前的老師進來上，看來是個替課老師。

韶雲聽見自己的心咯噔一下懸了起來，在為講臺上的老師擔心。出乎意料，老師在講臺上站定之後，教室就出現了不同尋常的安靜，似乎，大家不約而同地，在等待一個迷人的時刻，而這個時刻會馬上來臨。

“同學們，上節課講了辛亥革命，大家回憶一下，辛亥革命是在什麼樣的歷史條件下爆發的？”同學和老師一起回憶了上節課的內容，然後接著說：“我們今天要講的內容是……”與此同時他轉身在黑板上板書了這行字。此時全神貫注的韶雲才發現，老師並不是空著雙手來的，他手裡原來攥著一支粉筆！接下來韶雲見識了一種全新的授課方式。而在歷史課的中間卻插進來一段趣事，課堂上，老師寫下了一首古詩詞，讓同學們揣摩其中的意境：“四時之景，惟春為可樂。春時風日和暢，花柳爭妍，百鳥交鳴，人心悅懌。故人於此時，曰‘尋芳’，曰‘踏青。’登山臨水，隨意所之，皆所以滌盪鼓舞，用宣春機，以助陽晦之意，故桌曰‘春臺’，凳曰‘春凳’，餚饌之具曰‘春盤’，果菜之品曰‘春盛’。”

“哪位同學能回答我，請舉手？”老師的眼睛盯著下面所有的同學看著…….

沉默了好一陣子也不見有同學舉手，老師於是接著說：“既然沒人舉手，那我就指定了，那個右手第三排窗戶邊的男同學你來回到我。”隨著老師的話和手的指定方向，韶雲本來埋頭裝著看書的臉一下子抬起來，指定的人竟然是自己。看了一下週邊的同學的眼光，站立起來回答道：“春天是個萬物復甦之風的季節，花鳥魚蟲都有了動靜，我的心靈也應在這一刻感受復甦的呼喚。不能坐等夕陽西下，看時光流逝在眼前。我得去尋芳草花香，探柳河新芽。隨意揮灑內心的情感，擬把疏狂酒一醉，衣帶漸寬終不悔。細風倚樓聽風語，踏青歡言不須歸。”韶雲胡亂編著自己認為對的答案，大聲回答完，也不等老師反應過來，自己就一屁股坐了下來。

“好，好，擬把疏狂酒一醉，衣帶漸寬終不悔。引用的好。”老師停頓了幾秒鐘，大聲地表揚了韶雲，連說了兩個好字。

一堂課結束，課上的生動有趣，除了歷史的書本內容還插進趣事典故，同學們真切地感受到一種享受：老師的字是那麼清秀飄逸；他的板書安排得井井有條；他講述書本內容時的語言，是那麼準確生動；他的思路又是那麼清晰開闊；他的知識面