第十章 楊蓮生錢虹虹的朗誦

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有時候代課老師氣的牙癢癢，批評教育都不起作用，就讓他媽媽來領。可時間久了，也拿他沒有辦法。他就是故意的。?

到了初中的高大壯，還延續了小學的惡習，中午跑到操場邊的陰涼樹下，躺在那裡看天上的浮雲，上課鈴聲響了，他就是不起來。

他又準備遲到了，想給新班主任董老師一個驚喜和壓力。誰知道，正幻想著能把天上的浮雲，當一樣給扯下來，吃掉。

但映入眼睛的是，董欣欣老師盯著他的眼睛，那目光好溫柔，像溪水一樣清澈。高大壯立馬像一隻鬥敗了的小公雞，趕緊爬起身，低下了頭，乖乖地跟著董老師走進了教室。

看著董老師和高大壯前後腳走進教室，同學們嘩地一聲都感覺奇怪。看著高大壯不那麼趾高氣揚的臉色，只是低著頭走到座位上，梁珊珊心裡樂了。董欣欣老師像什麼事情都沒有發生一樣，開始給大家上課。

這一堂課董老師講的是古詩詞，那柔和甜美的聲音，抑揚頓挫，讓詩詞的韻味和背景展現在同學們的面前。當講到白居易的錢塘湖春行的時候，更是把寫作的背景說的清清楚楚。

講解完畢，董老師要求大家來朗誦一下這首詩詞，下面的同學一個個高高地舉起了手。楊蓮生的手舉的最高，迫切地希望老師能點名自己朗誦，好展示一下自己朗讀的天賦。

董老師掃視了一下班級的同學，然後點了楊蓮生的名字。楊蓮生高興地站了起來用富有感情的聲調朗誦了起來。

【錢塘湖春行】

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。

朗誦完畢，董老師給楊蓮生鼓掌，並在全班同學的面前，表揚了楊蓮生朗誦的好。韶雲也高興地為楊蓮生鼓掌，原來楊蓮生朗讀的天賦這麼好，韶雲非常驚訝。

但同桌錢虹虹很不服氣，因為自己是語文課代表，一定要勝過楊蓮生這個美術課代表。於是趕忙舉起手說：“老師，我自己作了一首詩給大家朗誦一下。”董老師有些吃驚，錢虹虹自己能寫詩？馬上示意錢虹虹朗誦。錢虹虹優雅地站了起來，推了推鼻樑上的眼鏡框，開始朗誦道：

【碧湖的清涼】

醫院的圍牆上。

懸掛著翠綠的絲瓜。

在藤蔓下隨風搖盪。

枯竭的黃葉被風吹落在牆角。

圍牆外。

長滿野薔薇的湖畔。

倒映著暗暗的雲影。

冷靜的湖面。

一對天鵝情侶戲耍夠了。

把頭浸入清涼的湖水中。

藏在水質裡的隱藏著羞澀。

那是浩渺無間的浪漫。

理想的心靈像小紅花兒。

在浪漫的水裡生長著。

所有的愛。

不會在平凡的現實中失去熱情。

向山谷。

向大地獻出柔美和諧的青春音調。

董欣欣老師非常高興，錢虹虹的詩好有意境，帶頭給錢虹虹鼓掌。許多同學流露出更加崇拜的表情，香草甚至比誰都激動，她太羨慕錢虹虹能作詩了，自己要是有那個天賦該多好啊，女孩子的一切靈氣，都在詩歌的意境中表現出來了。她使勁地在身後鼓掌，拍的兩手通紅髮痛。

錢虹虹喜歡被人崇拜，聽著自己身後的香草在，其他同學都停下來後，還在鼓掌，心裡一暖，這也是她和香草能成為好朋友的開始。

韶雲也很喜歡同桌錢虹虹的詩，和她那有些奶氣的腔調，是一種美妙的享受，這個同桌真有才華。