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不禁悵然若失，韓小瑩一聲長嘆，淚光瑩瑩。
朱聰夠忙的了，一會兒變戲法給他們看，那是在破冰，他自己奪了人家防身的匕首，人家不信任自己，難道不應該嗎？
接著再去表現武藝給他們看，然後糾正拖雷的做法，拖雷才多大，他能想到的不是找哥哥，就是找爸爸，至於靠自己，那也得是自己靠得住，現在都在捱打，哪裡靠得住。
朱聰的做法也是對的，找來哥哥窩闊臺幫忙，是可以打贏的，但是風聲走漏了，四傑都會來幫忙，拖雷會找救兵，都史不會嗎？一來二去，本來是小事，那麼要弄成大事了，到時候鐵木真還要出面打招呼，這不是多事嗎？在添煩添亂。
鐵木真這時候在發展和壯大期間，他要操心的事很多，而且這件事還需要靜下來處理，一個不當，為禍無窮，這時候別指望他的脾氣會好。
在半大不小的時候，需要尋求幫助，往往碰到大人心情不好，先罵一頓，這時候會失去對大人的信任。
而這時大人多半也是疲累不堪，是不想多事了，小孩要做的是繼續堅持，大人不會不管，尤其是親人。另外也要留心相應的機構和朋友，有些事情是有機構管的，這時候可以去求助的，這是和社會的連結，也是自己的權益。
另外這個時候也是交朋友的好時機，有些朋友是有專長的，這時候可以求助，所以平時要注意，看看身邊人有什麼特長，這也是和身邊人的連結。
朱聰的做法之所以是對的，因為如果是拖雷反擊，都史捱打了，他好意思告訴大人嗎？而且事情一說出來，大家哈哈一笑，說起來小孩之間的打鬧而已，這算得了什麼？
而且都史日後都不敢欺負拖雷，這件事傳開了，誰還敢欺負拖雷，拖雷是靠自己站穩了腳跟。
朱聰是在扶他自助，無論是生意場合，還是政治場合，自助者天助，都是通用的。
所以聰明的，會教的老師，都是當軍師，躲在後面教，讓小孩自己去應對。
被欺負，也就是有了需求，這樣有目的地去學，學習效果更容易顯現。這也是事上磨練，也是因勢導利，更是教學合一，知行相輔。
朱聰很靈活的，他掌握了時機在教導，只可惜郭靖跟他們並不投緣，他身邊只有母親一個親人，感情越深，灌輸的理念就越不容易動搖，現在接受的教育和之前產生了牴觸，他需要消化才能吸納，所以接受得比較慢。
江南七怪才見達成目的，心中喜悅，喜則氣緩，加上長途跋涉，身心也有所疲累，所以耐心不足，一看到郭靖的樣子，氣就不打一出來。
看來真要教小郭靖，也不是那麼容易的事兒，好了，明天繼續！
2020年12月24日
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