第25章 抽離與牽扯

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

得到了大家的讚賞，結果他頭腦發熱要去百老匯面試。

他還是翹課去的，到了百老匯發現高手如雲，他根本沒有競爭力，差一點打退堂鼓。

這裡，一個小孩的心態是刻畫得很到位的，小孩子是這麼回事，一被鼓勵，馬上覺得自己是宇宙之主，什麼都聽他的。

按照上綱上線的說法，這是驕傲自滿，是不怎麼道德的舉止，可對小孩來說，那是再正常不過的了。小孩就是如此的。

然後生活本身可不是寵溺孩子的父母，當然不會對他那麼客氣，而且越是小時候出了成績，大了就未必好，不是有一句成語，叫做小時了了，大未必佳嗎？

在《羅輯思維》裡有一檔節目說的好像是莫扎特吧，他是音樂神童，很小的時候就展露才華，暫露頭角，大家都當他是小孩，寵著他，也哄著他，等他長大了，大家都當他是大人了，小孩那一套就不管用了。這時候他也失落過一陣子。

接著說到家裡的大人傑生和麥琪，麥琪聽說兒子翹課去百老匯參加面試，她認為這是不務正業，要關他緊閉。

可是心理醫生傑生說，如果孩子是為了這個而翹課的話，那麼應該請他下館子。

這裡兩人說的都沒錯，是兩種價值觀折射出來的教育理念。

麥琪覺得不務正業是很正常的，現在社會上都有人認為演藝行業不算是正經行業，按照這種思路來看，好好地書不讀，去不務正業，是不應該。

可是傑生認為那是邁克勇於嘗試，是好事，倒不是一定要成功與否，可是走出去看看，對於一個孩子來說是需要的，而且是為了自己拿手的事情去放手一搏，更是值得鼓勵。

這兩種想法一種是保守的，也不能說是錯，確實好好地讀書有它的好處，假如就應該是好好讀書的，那麼到了演藝圈裡，未必就一定好。問題是，誰知道邁克的天賦在哪裡呢？不嘗試怎麼知道行不行呢？

而且邁克那麼活潑好動，不讓他去嘗試，反而不是好事，天曉得他還會闖什麼禍出來。

另一種是開放式的心態，走一走，也許沒什麼結果，可是嘗試了就是好事，值得慶賀，這就是長大了的象徵，孩子長大了，開始獨立了，當然是好事。

而兩種觀念的交織，加上邁克這個活潑搗蛋的孩子，就湊成了別出心裁的樂趣，看著會哈哈一笑，覺得特別像是生活本身。

而且，這裡的觀念是超越生活的，的確符合那一句話，藝術來源於生活，卻高於生活。

因為在現實中得不到，所以跑到劇集裡尋求補償，這是很多人看劇的緣由。

同時這個劇裡還有人性的顯露，以及價值的展現，是可以學到東西的。

儘管現在也知道，小說也好，劇集也好，到底不是教科書，不可能很密集的把知識點都講到的，可是有一點就不一樣了。

我是傾向於走這種路線的，當然也知道不會太容易的。

也看到過有些小說，故事性很好，可是看完了也就看完了，沒什麼可以留得下來的東西。

包括有些故事還被拍成了影視劇，但好像沒什麼印象就沒什麼印象。

所以有時候被拍成影視劇也不是萬能的，也要看劇本本身的。

這時候就不能太迷信市場，還是要靠自身的功力。

寫到這裡，心情是好很多了，畢竟現在擁有的心情都可以說是過去的產物，一旦看到了將來，這些就不是問題了。

接下來休息時，我還是寫，看劇的心得，這也是學習的過程。

然後這幾天看書也有點看不進去，還在寫作的節奏中呢，就想著我該怎麼寫，看的時候甚至出現了跳節，看書有點心不在焉。

我想過兩天再看看吧，是在不行的話，那麼這兩天，暫