第23章 青黃不接的中間地帶

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

因此這個人說話間帶著明顯的倨傲，好像非要把自己刷一把存在感一樣。

可越是如此，人家就越不當是回事，本來還想問候的，到了後來，連想都不願意去想起。

這個人應該說是比較中規中矩，沒什麼出格，也沒什麼特色，所以才會被湮沒。

可是呢，越是想刷存在感，然後就越被遺忘，這又好像是悖論了。

有時候是蠻同情人家的，可是走近了，還是不喜歡，那麼離開得遠一點吧。

當然，從這麼一位朋友身上，也可以找到一個話題，那就是平凡的我們，該如何展示自我。

的確呀，從小如果很乖的話，長大了，就會是沒什麼特色的平庸之人了。

這好像是很自然的。

然後又要功課好，又要有特色，這似乎有點為難別人。

功課並不是那麼好應付的，為了應付功課，那是需要付出很大的辛勞的。

也許有些人表現得好像輕飄飄的不當一回事，可能真的有人天賦不同，是應付得很輕鬆也說不定。

可大多數人，而且這個大多數人的預設值為普通人，哈哈，之所以想笑，是因為很多人不願意接受平庸，所以在預設時，會預設成偉大的人物。

可是當我在休息的時候，就會發現，拒絕優秀，接受平庸。

天曉得跟著一個優秀的人工作，把每件事都做得完美，那該多累，這時候是會有想放鬆的想法，還是平庸一點的好，差不多就行了，反正也不是什麼需要非常精密的工作。

當這樣的想法出現後，那麼很自然就會預設為普通人，普通人應付功課是覺得不容易的，是要花費很大的心力的。

當應付完功課之後，人的精力也似乎被消耗了，身體被掏空了，這時候休息還來不及，怎麼會去搞什麼特色，然後很難再去琢磨社會，琢磨人。

相反有些讀書不好的人，他們打從一開始就在琢磨社會，琢磨人，因為他們必須很早就進入社會，要儘量讓社會對他們友善一些，所以他們需要付出。

這時候也就不需要只看表面的成績，而是看每個人的精力是怎麼分配的，看到這種情形是覺得每個人的精力分配是有自己的講究的。

於是這就出現了功課還行的人，到了社會一旦行不通了，就會想不通，為什麼好端端的分數就不管用了呢？

而且都產生了路徑的依賴，一旦離開了分數的掌控，是會覺得不適應的。

每個人應該都有這麼一個過程，都有這麼一番經歷的。

而功課好的小孩，因為一直就受到讚揚，所以也想多獲得讚揚，就表現得很想要刷存在感。

當然，存在感是有基礎的，要看做了什麼事情，有什麼拿得出的東西，一旦這些基礎缺乏，那麼自然就不會理會了，心中產生失落感也就是很正常的事情了。

哈哈，現在我是越來越喜歡這樣寫日記了。

寫日記的心情和寫小說不同，小說有預設，日記更多還是意識流，這樣更為放鬆。

而且對於事物的觀察，心靈的成長，還有文筆的練習，這些都沒有荒廢，只不過是另外一種形式的存在而已。

因此我還是很喜歡休息天，寫一會兒日記。

休息天的節奏，和寫日記的心情，這就是休閒的品質。

在休息天，我往往會發現很多平時不注意的東西。

假如說善未易明，理未易察的話，那麼休息天，停下來，靜靜的思考和生活，就是把一部分的事實給顯露出來，讓被看到了。

根據心理學家武志紅老師的說法，被看到也是一種需求。

有時候也會覺得，善待生活，生活自然也會願意被看到。

這都是相