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“好，很好。”
此時的歷史老師葉華，也不知道該怎麼評價了，這已經完全超出了他對高中生的傳統映像。直到最後，他才在心裡說了一句，“也許，那位老師說得很對。張寧就是那種，不鳴則已，一鳴驚人的天才。”
下了課，劉贛飛快速的從後面飛奔而來。
“好小子，剛才你那一翻怪論怎麼想出來的？”
隆中對劉贛飛全文雖然沒有看過，但還是知道隆中對完成了三分天下的構思。
再者，三國演義天天看電視，很多人都耳熟能詳。
此時，張寧居然將隆中對拿出來藉此懷疑諸葛亮的能力，此論不可謂不怪。
而且，更為怪異的是，他們聽後，還感覺這說得有道理。
“汗，胡思亂想想出來的。”
張寧自然不會說這是以前看網路小說某位大神調侃說出來的，便隨便說了個理由。
“這也能想出來，你真是天才，你知道不，剛才葉老師的表情，真是太好看了。”
“哦，對了，還有，你歷史怎麼學得這麼好了，這麼多題你也能做得出來。”
“難道，上次考試不是那個駭客幫你的？”
劉贛飛一連串的提問，張寧不知道回答哪一個。
最後，瑣性再一次的回答說道，“早就跟你說了，我是天才。”
“靠，又來這一句。”
不過。這一句之後，劉贛飛又仔細的看了看張寧，似乎，內心當中有一些相信。
……
高三年級組辦公室。
“大新聞呀，大新聞。”
7班歷史老師葉華下了課，便在高三年組辦公室裡大喊。
“什麼事，葉老師，這麼不淡定？”
邊上一位老師有些奇怪，不知道葉華今天發什麼瘋。
“怎能淡定呀，我發現了一個天才。”
“天才？”
“誰呀。”
眾老師都來了興趣。
“張寧。”
“是他。”
張寧的名字自從上次模擬考，張寧在高三年級裡已經人盡皆知。
這一次，葉華又說了他的名字。
“那個，葉老師，楊老師不是說張寧一直表現平平麼，怎麼，他真是天才？”
“對，絕對是。”
葉華狠狠的點頭。
如果之前的考試還不能說明什麼，畢竟，考試考的好並不代表真實的成績。有的時候，可能是作弊。但是，今天上課問的一些問題，可徹底將葉華給震住了。特別是最後那道他出的諸葛亮為何沒有幫助蜀國一統天下，張寧回答出來的答案，就連他都大是佩服。
這傢伙不是天才，誰還是天才。
隨後，葉華便將剛才上課之時的情況，原原本本在辦公室複述了一遍。
“天吶，這個張寧，這也太牛了吧。”
“是呀，如果不是葉老師說，我還真不敢相信。”
“這傢伙，隱藏的可以呀。”
一眾老師不斷的感慨。當然，最為激動的還要數7班的任課老師以及班主任楊曉琴。
在他們聽到葉華的複述之後，他們個個起了心思，一會也要在上課的時候考考張寧。這也倒至，在歷史課之後，英語，政治，地理，語文課上，一個個老師好像打了雞血一樣，全都朝著張寧而來。
張寧，這道涵數題你來做一下？
張寧，論語當中這一句話怎麼解釋。
張寧，對於人民當家作主你是如何理解。
張寧，請翻譯一下這一段句子。
張寧……
面對著這一些問題。開始的時候，
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