第26章 上課提問

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。不過，當這一翻測試知道張寧的水平之後，葉華的提問並沒有結束。而是一個又一個問題，幾十分鐘之間，葉華連然連問了差不多一百多道題。

開始的時候，葉華只是對張寧感興趣。認為，覺得終於試出他來了。可是問到後來，當張寧每一道題都答對之後。葉華突然有一些不敢相信起來……這是人還是妖怪，再厲害，也不可能這樣厲害吧。可是，張寧就是回答的完全正確。

如此之間，葉華又問了數十道問題，好像真要找一道題難倒張寧似的。

但很可惜，張寧仍然沒有找到這個機會。

“好吧，最後一題。”

實在無奈，葉華出了一道比較難的歷史題。

“諸葛亮一直被稱之為三國最聰明的人，但是，諸葛亮這麼聰明，但為什麼沒有幫助蜀國完成天下一統。甚至，最後還是被魏國滅亡了？”

這一道題，可謂難度不小。最起碼，不是現在高中生可以解答出來的。

這已經上升到了學術上的範疇。

出完這一道題之後，葉華有一些後悔。暗問，自己這是丟人呀，這樣的題，恐怕也只有大學歷史系的學生才可能解答出來的。而且，哪怕就是這一些歷史系的學生，恐怕也解答的不完整。現在好端端的，怎麼卻問向了一個高中生？

難道，就想難倒學生麼？

自己這個當老師的，什麼時候品德這麼差了？

不過，就待葉華認為張寧回答不出來，有意放過張寧時，卻不想，張寧只是考慮了一會，就已給出了答案。

“其實這個問題倒也容易，我認為是天下大勢不利蜀國。當時諸葛亮出山之時，水鏡先生就說過一句話，說孔明雖得明主，但卻不得其時。其中的時，就是大勢。當時漢室微弱，北方政權已經穩固。諸葛亮再怎麼會用兵，也無法幫助到蜀國完成一統天下的大業。”

張寧並不是什麼三國迷，但是，因為以前天天看網路小說，三國一類的網路小說也經常看。所以，看得多了，也有了一些自己的分析。對於這一個問題，張寧胸有成竹。

“不過，我想，這應該是大家都認為的答案。但我覺得，也有可能是諸葛亮能力有問題，無法幫助蜀國完成一統天下的大業。”

“啊……”

葉華有一些驚呆。

張寧的回答大大超出了他的想像，沒想到，這傢伙不但對高中歷史知識點掌握的清清楚楚，就連對歷史學術上的一些問題，也能分析的頭頭是道。正如剛才張寧拿天下大勢之說來解釋諸葛亮為什麼無法完成一統天下的理由，葉華就認為很有道理。可是，就在他認為很有道理的時候，張寧又說了一個令他大感不解的回答。

諸葛亮沒有這個能力？

這樣的說法，很鬼異呀，當然，也很新奇。

帶著非常大的興趣，葉華開始問了起來，“諸葛亮為什麼就沒有這個能力？當年他沒有出山的時候，都可以在家裡完成隆中對，可謂相當的有才。而且，他確實也做到了，至他出山，此後便天下三分，你怎麼說他沒有這個能力？”

“老師說得非常好，不過，這問題就出在隆中對上？”

“怎麼又與隆中對有關？”

“很簡單。諸葛亮在隆中對裡就說了，當時的曹操已經形成大勢，江東孫權又歷經三世，爭也爭不了。最多，他們只能有三分天下的局式，並且，還說了三分天下的方法。也就是說，降中對說的只是三分天下。這就好像大學生畢業的時候寫的論文題，降中對就是諸葛給劉備的論文。於是，他畢業之後，確實按論文要求做到了三分天下的局面。可諸葛一但完成了他的論文，後面一統天下的難題，已經超出了他的降中對，他當然沒有能力完成了……”

“這……”