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“我....我買兩頁可以嗎?”

一名衣著頗為簡樸的學子,手中拿著一百錢,甚是窘迫的看著櫃檯內的一名文書。

一旁的曹嵩見狀走了過來,他看的出這名學子的家境應該不是很好,於是曹嵩看向那名文書說道:

“兩頁怎麼夠用?給他取十頁!”

“諾!!”

聽得曹嵩的吩咐,那名文書趕忙拿出十頁,遞向了這名學子。

“可是我買不起那麼多!”學子低下頭,低聲說道。

曹嵩笑聲道:“陛下說了,你們貧寒學子求學不易,可以賒購,等什麼時候有錢了,什麼時候再過來付錢就是!!”

“真.....真的嗎??”

周圍那些貧寒的學子,全都一臉不敢置信的看向曹嵩。

“大司農說的不錯,陛下的確是這麼吩咐的,無論如何都不能耽誤學子們的學習,你們只需留下一個名字,便可在此賒購!!”

一旁的呂強也走上前來,向眾人解釋了一番。

“陛下竟如此厚待我等......待到學業有成,我等必誓死報之”

呂強的一番話,讓在場的貧困學子,頓時感動不已,一種士為知己者死的情感也油然而生。

一個心心念念照顧他們的聖明君主,確實也值得他們去效死。

隨著墨紙大量售賣,無數學子對天子感恩戴德的同時,墨殤,這個墨紙的創造者,也受到了一眾文人學子的敬仰和尊重。

對於墨紙所帶來的一系列的影響,劉宏也很是滿意,如今自己不僅名利雙收,而且還得到了經學大家以及士林大儒的支援。

這些經學大家和士林大儒,其影響力那是非常可怕的,甚至足以影響天下一大半的讀書人。

畢竟著書立言,被後世銘記稱頌,那種誘惑力實在是太大了,誰敢阻止或者是從中作梗,他們就敢跟誰拼命。

不僅如此,劉宏還將孔家的人也請到了宮內,邀請他們負責整理孔子學說,並允諾將孔子的學說,刊印成書,傳閱天下。

劉宏的這一舉措得到了孔家人的鼎力支援。

並且孔家還放出話去,天子讓天下的大儒著書,那是為了教化萬民,宣揚至聖先師的學說,誰敢阻攔,那就是與孔家為敵,與天下的儒家學子為敵。

德陽殿內,劉宏聽得趙忠彙報的外界情況,也不禁開心的笑出了聲。

劉宏本意就是利用他們,透過紙張和印刷術,將知識普及出去,徹底打破世家壟斷知識的壁壘,從而最大限度的削弱世家的影響力,為將來的科舉鋪平道路。

劉宏相信,照這樣發展下去,不出五年,自己到時候再推行科舉制,將不再有絲毫阻礙,到時候大漢將徹底擺脫世家把持官員選舉的制度,進而消除掉世家的隱患。

一月二十,尚書檯發出的幾道詔令,再一次引起了眾人關注。

第一道:劉宏再次下令,讓各個州郡的官員,向朝廷舉薦品學兼優之人,來到洛陽接受考核。

沒有受到舉薦的學子也可以自行來到洛陽,接受考核,同時還公佈了此次錄取的名額,為五千人!

第二道,則是劉宏下令,開始建造“皇家歌劇院”、“皇家造紙廠”以及“皇家印刷廠”和“皇家鍊鐵廠”

而第三道則是詔令各地官吏,開始興修水利,準備春耕,並且還擺明了告訴人們,司隸衙門、廷尉府和御史臺,已經派人開始前往各地明察暗訪。

第四道就是關於召集全國工匠、醫者和農事人員入京考核一事。

這幾道詔書一下,頓時引起了人們的議論紛紛,成為了人們茶餘飯後的談資。

很快,洛陽地區頓時熱鬧了起來,袁逢率領著工學院的人,在

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