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要辛苦,比我們還要累,我們這點又算得了什麼呢?
幸福都是對比出來的。
容秋秋等幾個小朋友聞言又可以了。
他們站起身,目光一轉,看向了張老師。
張老師想,小朋友的快樂就是如此的簡單。
當他們意識到,有別的孩子們比他們更苦更累的時候,他們就不會計較那麼多了。
但是,事實的真相是
別班的孩子們真的沒他們苦沒他們累。
哦,還有一點她可以肯定的是,別班幼等部的孩子們絕對沒有早上四點半開始的晨訓。
而且,對這群孩子們而言最扎心的一點是,容可柔是他們哭著求來的。
明明,容可柔當時已經放棄教導這些孩子們,想要將他們全權交給繁瑟學院的教師團隊,然而在這些孩子們不懈努力下,他們終是成功讓學院為孩子們妥協。
張老師想到了一句話。
不作死就不會死。
張老師認為,絕對不能讓這些孩子們知道事實的真相,不然這些孩子們大概心態就要崩了。
張老師看著孩子們的目光充滿了心疼,心情複雜地帶著孩子們一同回到了宿舍。
接下來沒課,是孩子們的自由時間。
容秋秋等八個小朋友去找宿舍別的班的小朋友們一起玩。
沒過多久,大學部二年級學生就有幾個學生過來,負責帶容秋秋等小朋友。
第153章
正常來說,已經下課,張老師應該下班,現在的她已經可以回到教職員宿舍了。
但是,她有點放心不下被容可柔狠狠訓練的容秋秋等八個孩子,所以一直和大學部的孩子們一起照看小朋友們
然後,張老師就發現,八個孩子各個都是勇士。
明明之前在容可柔的訓練下一個個都累倒了,但是,他們現在竟然還能夠找別班小朋友們一起玩遊戲,在宿舍前的小遊樂場上一直蹦蹦跳跳。
容秋秋還用冰凝聚出了滑梯。
原本,容秋秋因為生得可愛,就很受小朋友們的喜歡,現在大家都坐上了容秋秋的滑梯,他們現在已經對容秋秋愛得深沉了。
哪怕是那些因為喜歡菲兒的外貌,而對菲兒有偏見的小朋友現在對容秋秋的偏見也降低了許多。
忽然,一群小朋友聚在一起,說起了第二形態。
容秋秋說道:啾啾有第二形態,啾啾的第二形態是美人魚。
有一個37班的學渣小朋友詢問:什麼是美人魚呀?
何天宇聲音激動地回答:美人魚就是最美的第二形態。
容秋秋聞言,高傲地抬起了小下巴,小腦袋左轉又轉,方便眾小朋友能夠更好的觀察他的美貌。
何天宇繼續說道:我們的啾啾美人魚他擁有一條冰藍色的尾巴
隨著何天宇的敘述,容秋秋的第二形態緩緩在小朋友們的腦海中成型。
這一刻,哪怕是張老師,她也想再看一次容秋秋的第二形態了。
她在影片上看過,而且是臉部被打了碼的影片,她在現實中還一次都沒有看過。
張老師雙唇微微開啟,想要試著引誘容秋秋變身成第二形態
但是,還不等她開口,小朋友們已經說起了危險的話題。
容秋秋說道:啾啾告訴你們哦,啾啾的老師是啾啾的麻麻!
眾幼等部小朋友紛紛用羨慕的目光看著容秋秋。
容秋秋說道:你們知道嘛,啾啾和玲玲都超柔弱噠!
張老師聽到這裡,臉皮一陣陣抽動,她無法理解,容秋秋是怎麼做到一本正經地說自己柔弱的。
容秋秋繼續說道:我們聽說繁瑟學院戰鬥
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