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“我不建議學生在沒有師長的指導下私下練習,魔法,一向是高深而又危險的東西,有很多巫師因為研究魔法而失去了生命。”

“我知道了,麥格教授。”蘇爾有些沮喪地低頭,只是來問個問題,沒想到卻被諄諄教誨。

看起來,麥格教授是不會教他這個技巧了。

“不過...”麥格教授看著蘇爾的絲毫不掩飾的沮喪,一抹笑意攀上她的眼角。

“我不介意學生提前瞭解一些這方面的知識,作為儲備。”

……

一個認真教學,一個認真學習,儘管麥格教授講述地已經足夠簡單,但有些內容蘇爾還是聽不懂,畢竟他只是一個二年級的學生,沒有接觸過很多深奧的魔法理論。

不過,好記性不如爛筆頭,既然聽不懂就先寫下來。

拿著寫滿了字的莎草紙和一張書單的蘇爾面色興奮地走出了辦公室,麥格教授給他推薦了不少基礎書籍,並約定,在看完這些書後再過來繼續深入學習。

讓蘇爾驚訝的是,他所猜想的沒錯,理論上,這種魔法技巧可以適用於所有魔咒,沒錯,是所有。

麥格教授在教學過程中向蘇爾演示了一遍如何將魔咒分散而又精準地作用於目標物件。

只是,根據麥格教授所說,魔咒所作用的目標越多,威力越低,這也就意味著,如果想要達到正常單體魔咒的威力,所需要的魔力越多,並且,它需要巫師專注而又穩定地控制住自己的魔力。

看似這個魔法技巧毫無用處,但別忘了,有很多魔法是有直接致死的效果,比如---阿瓦達索命咒,又比如---各種增加負面狀態的魔法。

畢竟,未來幾年霍格沃茨城堡不是很太平,還有恐怖分子聚集一幫涉黑分子攻打城堡呢,多一些自保之力總是沒錯的。

不過,這些蘇爾可不敢當著嚴肅貓貓的面去提及黑魔法相關的問題。

蘇爾很想認識認識麥格教授的這位朋友。

可惜,那位朋友,從麥格教授的悲傷態度來看,可能已經離開了這個世界。

帶著滿懷的知識,蘇爾愉快地向圖書館走去,在轉過一個拐角的時候,蘇爾遇見了一個格蘭芬多的同年級小巫師,他似乎被魔咒擊中了,正一臉哭相地蹦向休息室的方向。

作為樂於助人的小獾一員,蘇爾當然抽出了魔杖幫他解脫。

格蘭芬多的小巫師道謝過後,告知了蘇爾動手的人---是德拉科·馬爾福,還有他的兩個跟班。

ps:來了來了,剛手打完一章,晚點還有。

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