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說著，玉宸又是念道：「日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食，帝力何有於我哉？」

此歌名喚《擊壤歌》，據說是帝堯時的古老歌謠，表現了當時人們對於生活的一種觀點。但玉宸此刻唸叨著歌謠，自然不是這個意思，他傳遞給通明的是一種仙道的理念，告訴他不要被秩序約束的太過。

禮儀尊卑這種東西，可以是仙道修士入世之後迎合外界的一種方式，但不應該成為自己的行為準則。

修仙修道，修的是己道，太過循規蹈矩，失了仙道逍遙之念，反倒不好。

只是可惜，通明回到商國許久，受到規矩和尊卑兩個詞彙的影響頗深，聽聞玉宸之語，只是皺眉回到位置上，沒有做出任何回應。

對此，玉宸也沒有進一步干涉，正如商丘內規矩禮儀日復一日影響通明，在這道場之中，玉宸也能潛移默化的消去這種影響。

至於最後能不能勘破，或者能否將規矩納入自家道途，那便是通明自己的事情了。

玉宸將目光轉移到門外，過了一會兒商乙便是跟著一位穿著麻布男孩，走到玉宸面前。

商乙走到玉宸面前，施禮道：「子履見過玉宸仙人。」

「我這道場乃是方外之地，二公子無需如此多禮。」玉宸說著便是抬手，將其扶起。至於商乙的自稱，倒也不奇怪，商國國主的本姓為子，商乙作為次子，其名為履，因此他也被稱為商履、子履，或者子乙。

等商乙站定之後，玉宸又問道：「二公子作為國主嫡子，不在商丘享福，來我這方外之地，有何貴幹？」

商乙也沒有隱瞞，將自己同君父所言和盤托出，直言道：「今後幾日，乙便要常來嘮叨仙人了。」

「我這雖是方外之地，卻也是求學問道之地，昔日我同通明道友有言，只要是商丘中人，無論高低貴賤，一心求學者，皆可來此。你要來便來，何來嘮叨一說？若有疑問，隨時可以來找我。」

「正好，我今日講課的時間要到了，你且坐在這，一起聽講。」

玉宸說完，便是讓接引商丘的那個男孩去敲響一個小銅鐘。

不算渾厚的聲音在宮殿內外迴蕩，百來個奴隸或者國民的孩子，有說有笑的從一個個房間內走出，來到玉宸跟前。

他們見到商乙都非常熱情的打了聲招呼，然後一次入座。

對於這些孩子，玉宸並沒有說什麼高妙心法，也不涉及仙道妙方，只是單純的從人道入手，傳授他們衣食住行種種理念。

商乙聽得非常仔細，聽著聽著，他發現玉宸講道的方式也非常有趣。

他透過觀察部分學子嘴裡唸叨的東西，發現玉宸的聲音在不同人的耳中應該是有著一定區別的。

例如帶領他來到此地的孩童，嘴裡唸叨的便是一些五味調和之法，分屬於烹飪的內容。但在他邊上的另一個男孩嘴裡唸叨的卻是一些如何更好種田，選種的內容。之餘商乙聽到的東西，大多是一些講述如何治理人民，儘可能的讓更多人參與到種植和生產中來。

而後，這些孩子提問的時候，明明是數十人一起開口，玉宸也只是慢慢回答，可諸多內容，卻互不幹擾，好似有人特地梳理之後，依次送入他的腦中一般。

以至於，明明是一節課的時間，商乙卻聽到了數十種不同的內容。

等到玉宸回答諸人問題之後，他又是帶領眾人頌唸咒法，在玉宸的指引下，商乙感覺自己似乎在不斷上升。

他的視角，在咒法的共鳴之中，不斷的拔高，慢慢的，商乙看到了周圍的山林草木，看到了商丘國都，看到了整個商國，也看到了居住在商國國土上的無數國民和奴隸。

但在他的感知當中，他的上方似乎還有另外一股目光在看著他，看著下