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弄得她有些寫不下去了啊。

「閨女，你寫的這是什麼？」

葛老忍不住發問。

楊久說，「教案, 這一週……這七天的教學計劃。」

「能否給我們看看？」

楊久無奈挪過去, 「二位看吧，有不當之處，多加指正。」

葛老拿過去後就和周先生看, 書冊畢竟小, 二人一個老花一個近視, 前者拿得遠遠的、後者恨不得把腦袋埋進去，但都看的很認真，還時時不時頭碰頭地交流兩句，大概是有什麼體悟。

楊久寫的就是最普通的教案，按照小學課程來的，大家都是從那個時候過來的，學什麼總有點印象，雖然距離智力巔峰——高考——已經過去了很久, 但小學的可能還是能夠說出一二三來的。從認字寫字開始，從數字加減開始, 從體育課學會整隊開始……很多時候大家覺得稀鬆平常的課程其實對於孩子的成長大有裨益，說不定就能夠影響一生。

比如幼兒園的課外活動課、比如小學的體育課。

從那時候學會了高矮個子排隊、學會了報數、學會了整隊、學會了聽從哨音……其實就是在學習服從, 亦是在學習指揮。

葛老覺得小小的書冊裡藏了許多奇妙的東西, 都說人老成精, 更何況是智者年老，那肯定是精中之精，一眼既明這樣的課程設定對於那群年幼的孩子未來意味著什麼。

他把書冊交給周先生，欣慰地看著楊久，忽然摸著無須的下巴朗聲笑了起來，「哈哈哈，老朽爭取多活幾年。」

他想看看幽州會有什麼變化！

也許……

意味深長地看向周先生，葛老笑著說：「周先生年紀還小，會看得到的。」

周先生笑著收起書冊交還給楊久，「按照公子教案上說的強健體魄，才能身體健康，所以每日都給孩子們安排了體育訓練。瞧我現在這身體，肯定是要增加鍛鍊，方能延年益壽。」

「讓二位見笑了。」楊久有些窘迫，就怕自己寫的東西幼稚天真，讓人看了發笑。

現在看，他們沒有指責什麼嘛。

當然啦，按照楊久三腳貓的水平能寫出平實的教案已經實屬超常發揮，是不可能寫出花團錦簇的，那要交給專業人士。

周先生話鋒一轉，嘶了一下不解地說：「公子，你為何將我兩講的課定為政治課和自然科學課，此為何意？」

政治課是周先生的，他善謀略、懂兵法、知用人……雖不為官，身上沒有一官半職，但是是趙禛於政務處理上的左膀右臂，隱士高人絕非浪得虛名，貨真價實到官拜宰執也是完全可以的。他口才尤佳，是個邏輯鬼才，笑眯眯的詭辯起來就是個笑面虎，這要是在春秋戰國時期，脖子上能掛好幾個國家的官印。

自然科學課是葛老的，這位老人足跡遍佈大半個大齊，在最南端的海島吃過椰子、在東邊吃過小海鮮、去過西邊看過大漠，現如今又來到北邊挖井，別說自然科學了，他當地理老師也是可以的。

楊久做了詳細的解釋和自己課程安排的用意。

她說，「故人說『讀萬卷書不如行萬里路』，兩位先生不論是書還是所行的路都極多，給孩子們啟蒙實在是大材小用，我略一琢磨，反而是用你們所看所思所想來教育他們可以讓他們開拓眼界、拓展思維，知道這個世界是圓的，知道大陸的邊緣是大海……」

不是放牛娃的孩子夢想就是娶媳婦生兒子，讓兒子放牛。

「拓展視野，開拓眼界。」周先生喃喃。

葛老關注點與眾不同，「世界是圓的？！」

這可突破了天圓地方的固有想法，楊久懊惱地拍了下腦袋，讓你嘴巴上沒個把門的，什麼都說。

楊久乾笑，