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經過此事,可想而知,林逸凡當晚便被羅青兒擋在了門外。當他想前往雲陽那邊休息時,雲陽又顧及青兒的感受,也不肯讓林逸凡進來。無可奈何之下,他只好命牛大力在書房內搭個小床,這幾日先在這裡睡了。

為了彌補,因為這件事造成的,父子關係出現的裂痕。林逸凡便親自動手,製作了一個更加精美的孔明燈,送給林乾。

有了孔明燈,林乾終於露出了笑容,很快便忘記了父親對他造成的傷害。

而林逸凡則命人前去調查那位先生的底細,這才知道,林乾所說的那位李先生,名叫李南光,是專門教授學童雜學的先生。所謂的雜學,便是除了書經理義之外的學識。這是林逸凡在橫山專門成立的學科,意在讓學子們博聞廣記,開闊見識。

而這位李先生本是華州一名秀才,最喜歡蒐羅各地風土人情,以及所謂的奇yin巧技,再加上性格孤僻,時常一個人躲在屋子裡鼓搗一些讓人看不懂的東西。因此,他在華州士子圈裡,並不合群。

後來,郭懷理籌辦華原學堂之時,李南光迫於生計,便前來學堂參加應聘。最終成功被招聘為蒙童雜學先生一職。

看完調查報告,林逸凡對這位李南光更加感興趣了。要知道,當今天下計程車子,什麼都好,就是動手能力特別差,凡事都想當然,自行腦補,結果當然是讓人啼笑皆非。可這位先生不同,竟然對聖賢文章外的那些所謂旁門左道感興趣,那這人就有趣了。

這一日,閒著無事,林逸凡便穿著士子服飾,徑直前往華原學堂參觀。

當他走到蒙童學堂之時,便聽到裡面的孩子們發出的陣陣歡呼之聲,不由好奇的走過去。

只見這件教室的講臺上,一名瘦高的年輕人,正在演示一段,三稜鏡折射實驗。他將手中的稜境放置在斜射的太陽底下,稍微調整角度,便在牆上反射出一道彩虹。正是因為這道彩虹,才引得學童們興奮的尖叫不已。

緊接著,這位先生見在座的孩子們一個個蠢蠢欲動,便含笑著說道:“都想玩嗎?”

“想!”學童們立即毫不猶豫的喊道。

“好,從第一排開始,一個個上來操作,看你們能夠不能把彩虹掛在牆上。”先生立即大手一揮,便招上來一名學童。

接下來,隨著所有孩子都把玩過之後,這位先生才正色道:“孩子們,你們知道這彩虹是怎麼來的嗎?”

“不知道!”孩子們同樣毫不猶豫的喊道。

先生似乎已經習以為常了,當即笑道:“這很簡單,根據我的觀察發現,其實日光之中,還混雜這另外七種顏色的光芒,只因被強烈的白光掩蓋了,所以我們才看不到。你們想想,當朝陽升起時,白光不甚強烈之時,其周邊便會化為赤紅色,可當烈陽當空之時,越靠近它的地方,藍色便越淡,幾乎便是隻剩白光,而距離越遠,藍色越深,漸漸轉為青藍之色。當烈日變為殘陽之時,顏色又會化為橙黃色,待其落山之後,便只剩一抹紫黑之色。因此,我們透過這個三角鏡片,便可將日光中的七種顏色,剝離出來,倒映在牆上了。”

(附言:以上都是我胡扯的,大家千萬別當真。)

“可是先生,那為何這三角境能夠映出彩虹呢?”這時,已經學童忍不住發問道。

李南光臉色微微一滯,不由苦笑道:“這個,先生還未能參透其中的奧秘,暫時還不能告訴你們。”

“啪啪啪!”這時,一陣掌聲從教室外面傳來。林逸凡拍著手掌,走進教室,含笑道:”這位先生方才所言,當真是讓人耳目一新啊。“

李南光臉色微微一紅,趕緊拱手道,“這位兄臺過獎了。”

說完,兩人便相視無言,一時間陷入了尷尬境地。

林逸凡乾咳一聲,笑

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