渡火茶提示您:看後求收藏(第151章 發現異常,種田就像開盲盒,渡火茶,藏書網),接著再看更方便。
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等他站直了身體,回頭看著沒有來路的密林,問唐文軒,“你說咱們這樣,老師會不會生氣啊?”
“生氣是肯定的。”唐文軒沒有任何僥倖心理地回答,“不過,應該會帶人進來。”
唐文軒說得沒錯,在眼睜睜看著他們兩個突然消失後,眾人就將這一發現告訴了帶隊老師。
在其他小隊沒有找到人之後,所有人都在這裡集合。
聽了小隊長的解說,帶隊老師略微思索片刻,就讓人守在這。
保全人員請求想要提前探索,帶隊老師本來不想同意,可是想到還有學生在裡面,只得同意了對方的請求。
“先說好,即使你們進去探索了,遇到植物或是文物也直接不要動手去碰。”
“知道。”
望著保全隊長帶著一個小隊人馬闖進去,其他人則守在附近。
帶隊老師眼中閃過一絲遺憾,轉身領著眾人先離開了這裡。
國際上有規定,第一發現者擁有一半的權利處置寶藏。
這也是保全公司喜歡用較為低廉的價格自聘為各大院校的野外實習守護工作的原因。
如果不是因為擔心裡面的學生,帶隊老師絕對會跟著一起行動。
現在只能遺憾地放棄,轉而報告上層領導了。
帶隊老師臨走時還在心裡默默祈禱,希望蘇葉真的在裡面。
這樣,他們就有可能佔據一份寶藏。
如果是植物的花,那就更好了。
帶隊老師絕對不會想到,裡面最多的就是植物。
而且,是生長得非常旺盛的植物。
這邊,帶隊老師回到營地,交代下面一定要看好學生後,就讓人散了。
他則是在人散去之後,打電話聯絡了校長。
先是將蘇葉失蹤的事說了一下,接著又說起發現的一處特別的地方,並把自己的猜測一併告訴校長。
校長聽了他的報告沉吟了一會,並沒有第一時間流露出興奮的神色。
而是先問了下蘇葉在那裡的可能性大不大,然後才說起拿出特別的事。
校長這樣的反應讓帶隊老師更加意識到蘇葉的重要性,也在之後的營救任務中下達了優先找到蘇葉的命令。
另一邊,唐文軒兩人進去沒多久,保全小隊就出現在兩人身後。
一行十幾個人站在同一個地方,竟然沒有覺得擁擠。
顯然,這裡的空間是隨著來人的數量不斷變化的。
不過這一點除了唐文軒,沒有人注意到。
因為這個空間有些大,為了更有效率地找到人,眾人再次一分為四。
唐文軒和西寧跟著三個保全人員往西走,其他人各選了一個方向前進。
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