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事物。”
代老師分別在“近處”與“遠處”四字下面畫槓，指點著強調：這this與that的本質出別，在語句運用中，一定要牢記清楚，不能混為一談，否則一個詞彙用錯，後面的就是全錯，考試起來就要丟分！
各科的老師，都在強調重點：丟分。
代老師還強調，英文句子的開頭，第一個英文字母，一定要大寫，這是與我們中文的區別。因為中文不分大小寫。
A:what’sthis？這是什麼？
b，It’spen。這是隻鋼筆。
c，Andwhst’sthatoverthere？那邊的是什麼？
d，It’saruler。那是把尺子。
“同學們！”代老師指點著句子。“別小看了這與那，弄顛倒了，句子的語氣與性質也就改變了！”
英文單詞，變來變去，總是在a，b，c，d等26個子母中變來變去，學好了基礎，就會熟能生巧。
但怎麼巧法，單詞的記憶，必不可少。
代老師怕教多了嚼不爛，畢竟我們還都是“小孩子”。
因此，新時代誕生了一句新名詞:不要輸在起跑線上。
因而，為了學習學習，我們的小書包，總是越背越沉，我們的這練習，課外輔導班，擠佔了童年青少年釋放天真漫爛的大好時光，我們的作業總是做不完，瞌睡總是睡不醒，父母的吼聲與巴掌，時常回蕩在耳際，落到屁股瓣子上，眼淚不知流出了多少……
放學，我有點迫不及待地找王小波，但他要回去吃晚飯。
“暢！”王瑤說。“你怎麼想著代老師做媽呢？她長得還沒有我媽美麗好看。”
“老弟那只是隨口說說。”鄔彤彤拍了王瑤一掌。“代老師戴著個大眼鏡框框，臉本來就尖尖小小，一點都不好看。我要是男人，看不上她！”
“她肚子裡有貨！”知識素養，雖比容貌重要。但人無論走到哪裡，總是美好的顏值，帶給人們美好的第一印象。我說:“代老師給我做媽，或許我老爸也相不中。”
“暢！”王瑤抓住我手說。“去體育老師家喝酒，我三姐帶不帶？”
王瑤看來與三丫頭徹底消除了隔駭，走哪裡還惦記著三姐。
“讓三姐跟我媽在家裡吃。”鄔彤彤說。“金老師只請我們姐弟仨，她去了不好！”
“那去初三二班，等我三姐！”王瑤忽然兩眼怪怪的盯著我。“暢！我三姐真要給你做媳婦怎麼辦？”
“還能怎麼辦？”鄔彤彤也兩眼盯著我，有點兇巴巴的。“給老姐堅決拒絕！要擠床也該我與王瑤跟你擠！”
“彤彤姐！你說是真的？”王瑤居然不驚不詫。
“你沒聽殷久國說呀，我老弟是人才，將來了不得！”鄔彤彤把我與王瑤一拉。“老天註定，長大了我們仨要在一起！”
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