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此事過後，羅建白更注重對學生們的培養。

學鋼琴，不止要每日練習琴藝，鑽研技巧，也需要學做人，從日常百味裡去體會琴曲要表達的情緒與思想。

只有彈奏充滿感情的鋼琴曲，才能真正打動人。

而不是那些所謂炫技，只有匠氣，沒有靈氣。

不過對於時蔓來說，羅老師對她的要求只剩下苦練。

因為羅建白很驚訝地發現，時蔓實在太有靈氣了。

之前時蔓能彈出命運交響曲的深厚，並不是偶爾。

她是真的對命運有所感悟，且比他更多。

雖然不知道她這麼年輕哪來這樣的閱歷，但也足夠讓聽到的人驚艷。

不止是命運交響曲，時蔓彈任何曲子，情緒都非常豐富，很輕易就能感染到聽她彈奏的人。

她彈琴，不像是光在彈琴，而是在講一個引人入勝的故事。

琴音繞樑，也彈進人的心裡。

羅建白知道，這是屬於時蔓的天賦，就像她唱歌能有那麼多人喜歡，也是因為她那獨一份的感染力。

陷入她的情緒場裡，就會跟著她一起開心，一起悲傷，一起走進她所表演的那個故事裡，沉浸其中，彷彿身臨其境。

因此，當期末考試臨近，羅建白叫時蔓多練琴，純熟掌握那些技巧就行。

這是時蔓上大學以來的第一次期末考試。

背後是京北文工團，享受的是脫產學習的待遇，時蔓告訴自己，一定要好好考，絕不能辜負團裡給她的支援。

時蔓那不服輸的性子又上來了，她牟足了勁兒，把羅老師說的「多練琴」三個字刻在腦海里。

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