第12章 於溪：運動會，我喜歡（4）

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這次的運動會，於溪報了100米，200米，跳遠三個專案。

因為於溪拔得頭籌，回到凌宇校這邊的時候，得到了老師和同學們的歡呼。

這時五年一班的班主任馬貴平走了過來說道：“現在你們看看誰寫點關於運動會的鼓勵語，為自己學校的健兒們加油！”

於溪想了想說道：“馬老師，我來寫吧。”

馬貴平自然知道於溪的文才有多好，看過年的時候寫得春聯就知道，於是點點頭說道：“那你和我來吧。”

於溪點點頭說道：“好。”她對著於有才說道：“爸，我和馬老師去一下學校的宣傳部，你去我媽那邊吧。”

馬貴平邊走邊問道：“你一會還有氣的專案嗎？”

於溪點點頭說道：“我有個跳遠，還有個200米。”

馬貴平看了看手中的時刻表點點頭說道：“還有一個小時能到200米，這個時間你可以寫點激勵運動場上的健兒們。”

於溪點點頭。

到了宣傳部，裡面已經有了2個女同學和1個男同學在裡面了，中心校的宣傳部的老師說道：“這就是凌宇校的嗎？”

於溪點點頭說道：“老師好，我是凌宇校三年級2班的於溪。”

這位老師笑了點點頭說道：“你們是最後來的，這裡有紙和筆，你們先寫吧，寫完了，這裡有麥克風，你們可以選擇我來讀，也可以你們自己讀。”

於溪拿著紙筆走到一旁的桌子邊上，沒有思考的就開始寫了起來，這時一個小女孩拿著自己寫得東西交給了宣傳老師說道：“老師，我就寫了這兩句，您幫忙唸吧。”

宣傳老師點點頭，拿過來看了看說道：“寫得還行。”然後就把麥克風開啟，先是將播放的運動會進行曲停止下來，看著小姑娘說道：“春風裡，紅旗下，運動健兒身姿多矯健，祝育明校的學生們取得好成績。”

另外兩個學生也交出了自己的宣傳語，宣傳老師都幫忙讀了。

於溪看了看自己寫得，嗯，有點長篇大論了些，她抬頭看向正在喝水的宣傳老師問道：“老師，這個宣傳激勵語有時間限制嗎？是什麼時候都可以讀嗎？”

宣傳老師笑著說：“這個主要是激勵運動場上的學生，也是鼓勵學生能夠表現自己，時間到沒有限制。只是我這嗓子是不能長時間的播音。”

於溪點點頭說道：“謝謝老師，我這寫得有些多，我還是自己唸吧，既讓您歇一歇，我也鍛鍊鍛鍊。”

宣傳老師一聽，笑呵呵的站起身：“那敢情好。來吧，知道怎麼弄嗎？”

於溪點點頭說道：“知道，剛剛您弄的時候，我看著來著。”

宣傳老師點點頭，抬抬手，示意她做一次。

於溪拿著自己的稿子坐在那裡，宣傳老師看到於溪的稿子眼睛都睜大了，寫了這麼多，這是筆下如有神助嗎？

於溪正襟危坐，然後按照宣傳老師的操作也做了一遍，不過運動會進行曲並沒有完全關閉，隨著音樂的節奏，於溪拿著稿紙唸了起來：“加油吧，健將們，無論成敗輸贏，去吧，和著汗水和泥土，和著眼淚與熱血，在藍天白雲下共同譜出一篇屬於我們自我的詩章。凌宇校宣。”

隨著廣播喇叭中傳出了一個稚嫩但是帶有著淡淡的播音腔的聲音，一些居民開始互相議論起來，‘這個是個小姑娘啊。’‘這文采不錯啊。’‘凌宇校的，看來這個學校的老師挺厲害。’‘可不是嘛，教出來這麼厲害的孩子。’

“海燕在大海上翱翔，雄鷹在搏擊長空，你賓士在賽場上，期望你能夠勇往直前，向前勝利的彼岸，衝吧！凌宇校的健兒們，我們都會支援你！”

‘艾瑪，還有呢。’‘我以為剛剛那個寫得就不錯，這個更好啊。’