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安源嘗試好幾次，笨拙地接通電話。

另一端傳來一道男生：「餵？」

安源不知道對方是誰，禮貌地說道：「您好，我是安，啊，不，我是容休什。」

「容休什，你現在在哪裡？」電話另一頭的人詢問。

安源看了看目前所在地，回復。

對方說道：「我們不是約定下午第二節 課結束之後，在音樂教室碰面，你來給我疏導嗎？」

實話是，安源完全不清楚有這麼一回事，這個記憶他還沒有接收到。

不過，透過接收到的原主貧窮的記憶，安源明白，這個工作他必須做。

他清楚地明白，他所有的工作中為哨兵進行疏導，這是他收入最高的工作。

安源態度良好地解釋他為什麼沒能及時來的原因，加快腳步，朝著音樂教室的方向跑去。

也是非常巧合。

容休什就讀於繁瑟學院，曾經的他也就讀於繁瑟學院。

不同的是，容休什就讀的是嚮導系的普通班級，而安源就讀的是精英班。

一路小跑著沖向音樂樓，大約十分鐘左右，安源氣喘吁吁在教學樓門口和一位身穿繁瑟學院戰鬥系二年級制服的學生見面。

對方見到安源，向他揮手。

安源走過去。

這是一位c級哨兵。

他上下打量安源一眼，說道：「我又不會跑，你急什麼？」

安源笑一笑，沒有回答。

嚮導為哨兵進行疏導，最好在阻隔室進行，不過，任何一間阻隔室建立都需要投入大量的錢，哪怕是繁瑟學院，在這一方面都不會免費。

學生要進去，就要錢。

過去安源從來沒有為錢困擾過，透過新的身份重生後，安源第一次意識到，原來錢竟如此重要。

租不起阻隔室，兩人借用隔音裝置相對還算不錯的音樂教室進行疏導。

音樂教室內沒人。

兩人一起進入音樂教室，找位置坐下。

安源過去就一直在瑟安神殿為哨兵進行疏導，按照他慣有的習慣，應是先與哨兵交談，試圖降低哨兵的防禦心。

但是，就在他打算這麼做時，他考慮到了嚴肅的問題。

過去的容休什給哨兵盡興疏導時，基本都是直接切入主題的。

這位c級哨兵學生見安源只是看自己，沒有進一步的行為，催促道：「容休什？」

安源從回憶中回過神，說道：「好，好的，我現在給您進行疏導。」

這位學生覺得安源今天給他的感覺怪怪的，但是到底哪裡奇怪，一時之間又說不出來。

安源伸手，握住這位學生的手腕。

這是安源的習慣，他不喜歡和人牽手，一般都是握住他人的手腕進行疏導。

這位學生詢問：「你幹什麼？」他說著，將自己的手腕抽出來，「為什麼摸我手腕？」

安源：「啊？」

「來，牽手啊。」這位學生說著，攤平手掌。

安源眼皮跳了跳，默默與他牽手。

安源其實有點緊張。

他雖說無數次為別人進行過疏導，但是嚴格意義上，以現在真的d級嚮導的身份，他還是第一次給他人進行疏導。

安源感覺了一下自己的精神圖景。

雙瞳睜大，瞳孔地震。

如果不是這件事發生在自己身上，他簡直不敢置信。

哨兵又或者嚮導，他們的能力來源於精神圖景，在安源的感知下，現在他的精神圖景就是屬於他原本的精神圖景，屬於安源的雙s級的精神圖景。

這麼說，也不對。

因為，進化了。