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沈清端知曉了此事後, 卻安慰她：「成大事者不惜小費，且夫人所做的事撼古震今, 不得已錢財來量之。」

這一番話讓蘇荷愫霎時眉開眼笑, 砸進女學裡的銀錢愈發豪奢。

第一堂課，由康嬤嬤任教。說的皆是些為人處世的道理，並不難懂, 且康嬤嬤時常以身邊的鮮活例子來闡明道理, 丫鬟們聽著也甚覺有趣。

第二堂課，則有蘇荷愫親自來授課。她先說清楚了女學裡的規矩：課堂內外, 只有先生與學生, 並無主僕之分。

是以那些丫鬟們不必在女學裡喚蘇荷愫夫人，而要尊敬地稱她為先生，行師徒禮。

丫鬟們一一應下。

蘇荷愫便捧起了三經六義，挑個篇最簡明易懂的文章, 先籠統地說給了下首的丫鬟們聽。可兩刻鐘的典義講完後, 丫鬟們皆是一副雲裡霧裡的模樣。

連紅袖這提前預習過一回的丫鬟也蹙著眉犯起了難, 當真是一點也聽不明白典義裡的長句。

何為「道者則未免離章絕句，釋名釋數，遽然自以聖人之術單此者，有焉1」？

對她們而言，這些典義實在是如天方夜譚一般。

蘇荷愫自然倍覺挫敗，當即便放緩了語速，一個字一個字地拆解解釋給丫鬟們聽。

可仍是收效甚微。

熬過這一堂課，課間休憩一刻鐘時，幾個膽大些的丫鬟們便如釋重負地說了句：「先生說的話，我一個字都聽不懂。」

蘇荷愫正坐在上首的鑲雲石方桌後，隱隱約約間聽得丫鬟們的竊竊私語，心口不可自抑地湧上些失落之意。

尤其是下一堂課，乃是於嫣容所教的丹青課。描摹的是一株在河池裡靜靜盛放的荷花。

丹青課。

丫鬟們一改方才的頹喪，興致勃勃地問東問西，瞧得廊道上立著的蘇荷愫心裡愈發不好受。

女學一日的課解釋後。

蘇荷愫連晚膳也用不下，意興闌珊地去了外書房。見沈清端不在其中，便讓紅袖點起了燈盞，預備連夜挑燈尋出明日該講的文章來。

可她挑來挑去，仍是覺得挑中的文章都大有不妥，不是辭藻嚴苛晦澀，便是理義深奧難懂。

沈清端處理好外頭的官務，回府時先去正屋裡尋蘇荷愫，得知她未用多少晚膳便去了外書房後，便知她今日的女學必是遇上了什麼難處。

沈清端讓廚下做了碗牛乳羹，讓碧窕將青梅醬尋來，在那牛乳羹上厚厚添上一層後，方才去了外書房裡。

外書房內。

幾盞燭火正擺在桌案之上，桌案後頭的扶手椅裡正坐著個貌美的女子，此刻正專心致志地瞧著眼前的書籍。

沈清端靠在書房屋門上瞧了許久，一刻鐘後，才輕笑著出聲提醒了蘇荷愫。

他說：「蘇先生又遇上了何等難題？」

蘇荷愫抬起杏眸，忽見沈清端正在桌案前含笑注視著自己，不由地臉頰一紅，清亮的眸子裡凝著些祈求之意。

她說：「今日我說的文章，學生們都聽不懂。」

沈清端見她眉宇間似有失落之意，便收起了笑意，問：「你可有挑最淺顯易懂的那一篇？」

蘇荷愫忙道：「挑了，便是夫君你教過我的那一篇《答姚闢書》。」

沈清端沉吟片刻，便走到蘇荷愫身旁，將她手裡的典籍拿了過來，翻閱一番後說：「你我都犯了個錯。這些典義在我們眼裡看來簡單，在你的學生眼裡卻如天方夜譚一般，我想著還是要從《三字經》開始。《三字經》是孩童啟蒙之物，雖不適合放在學堂之上。可女學本就與別的學堂不同，教目換成《三字經》也無可厚非。」

蘇荷愫聽後頓覺茅塞頓開，只說：「那便換成《三字經》