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“人之初,性本善,性相近,習相遠。指的是一個人從出生來到這個世界上,心性原本是淳樸善良的。脾氣秉性本來是很接近的,可是後來……”學堂裡,葉楓在木板上寫下幾個字,然後開始講解意思,下面一群孩子聽的津津有味,有的歪著腦袋思考,有的似有所悟。大一些的孩子很快明白了,年齡小的則苦思冥想。

“先生,那若不受後天影響,是否一輩子善良?”有學生開始抬槓,葉楓看去,是個看外表比自己還大的熊孩子。見葉楓視線掃來,連忙低下頭,這年頭學生怕先生比父母都怕。

不過,葉楓就喜歡抬槓的學生,這樣的學生才有前途。學問學習,不懂就問,沉默寡言是學不了多少學文的。

“同學你坐下,聽我慢慢道來。人一出生就像白紙,什麼都不懂,也不會。從他開始學吃飯,牙牙學語開始,就已經在受生活的影響了。而每個人每天吃的飯,穿的衣,以及長輩教授的東西,都不相同,這便是環境生活帶來的影響。換句話說,影響是必然的條件,任何人隨時隨地都在受環境影響。不止於人,這個世界上的所有野獸鳥蟲,都在受環境影響。家養的畜生和野外生存的畜生,由於環境有所不同,一個怕人,一個親近於人。這就是環境和生活影響下的變化,所以想不受影響是不可能的,這就是自然的規律……”

“先生,什麼是自然?”

“同學,這個問題以後會說,今日你等只需記住木板上的字怎麼寫,怎麼讀,以及它的含義,今天的任務就完成了。學習要徐徐漸進,不可一起而成,貪多嚼不爛,自然學,又是一門高深的學問,這要等你們學會認字,懂得做人後才能學習。好了,大家開始練習……”葉楓看著發黑的手,心裡一陣烏鴉飛過,軟炭這玩意廢手呀。以前覺得粉筆不好,站在感覺粉筆好的不是一星半點呀。

看見大家開始練習,葉楓喝了口水轉身去了另一間教室,也就是女生教室。同樣的內容得講兩次,人有點遭不住呀,範帥這幾天老往窯洞跑,除了他懂燒瓦的流程,其他人都不懂。

女學生明顯比男學生靦腆,有問題也不敢問,葉楓甚至反覆強調做學問就要不懂就問。依然只有一兩個有勇氣提問,這讓葉楓十分無語,看來以後是不是得玩點課前小遊戲之類的增加大家勇氣和默契了。有大點的女學生甚至看著自己還害羞上了,不知腦子裡想的啥,到底有沒有聽進去,真頭痛。

葉楓這邊講的起勁,里正家就來了官差,正是小老爺派來的。這把里正給唬住了,不知道發生了啥事,今年秋稅已經交上去了,按理應該不會來人的,而且交稅也不用官差親自跑路。

“袁捕頭請坐,翠娥,給大人上茶。不知捕頭此次前來有何要事?”劉三親自給這個捕快頭頭搬上太師椅,讓袁捕頭很詫異。因為這座和普通家庭的不一樣,桌子也很高,他坐下試了試,這坐著還挺有上位者的感覺。

“劉三,聽說你們村子來了兩個教書先生,可有此事?”袁捕頭坐在太師椅上,摸著下巴,古人是煮茶,不像泡茶那麼快,所以他只能先問事情。趕了七八里路,他倒是口渴,奈何人家太慢,自己也不能催促不是。

“這……確實有兩位高人弟子在此,這兩位有大學問,天文地理無所不知,臨近幾個村子都將孩子送來入了學堂。但不知捕頭有何見教?”里正心裡咯噔一下,這不會出什麼問題吧?不管三七二十一,先給先生誇讚一番,有個好印象。

“可我聽說教書之人乃一介孩童,這豈不是胡鬧嗎?”袁捕頭是縣令派來打前站的,看看七里八鄉都在傳的小先生究竟是怎麼回事。若有點本事,那就請到縣衙見一見,聊聊天看看到底如何,若有真本事,那就舉薦給上邊,將來也不能忘了自己,說不定能因此飛黃騰達。

“袁捕頭,這話大家可不愛聽,

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