第15章 一代大儒誕生了

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“人之初，性本善……”杜康一到學堂，就傳來一陣朗朗書聲，出於好奇他選擇駐足聆聽。一個孩子真能教書嗎？這是困惑他的最大問題，自己也是讀書人，一個人有沒有教書資格他還是看得出來的。

不過這不聽不要緊，這一聽就給震驚住了。三字經朗朗上口，很押韻也通俗易懂，作為古代孩子啟蒙教學再合適不過了，即認識了字，也讓孩子學會了做人。孩子可能不知道這三字經的意義，但杜康是讀書人，一聽之下便知道這三字經有多麼令人震驚了。

“玉介兄，你可聽聞此學問？朗朗上口又淺顯易懂，可稱之啟蒙之上乘。”一旁的縣丞忍不住詢問杜康，被這三字經摺服了，這樣的文學做啟蒙，還需要別人觀察有沒有資格嗎？

“我未曾見聞，能作此學問的人一定是大學問之人，堪比聖學。此子背後定有不世之高人，定要問出他們學問乃何人所授，若能拜訪求教此生無憾也！”杜康還想再聆聽一會，但卻被縣丞打斷了，但卻沒有生氣。因為好文學誰都會讚歎，他也一樣，能點評堪比聖學的文學，只會讓他激動罷了。

“走，此時貿然打擾不好，你我二人先做個旁聽生。”杜康走近了些，和縣丞兩人做起了‘隔牆有耳’的勾當，把袁捕頭給晾在了一邊。

葉楓實行的是現代上課方式，是有下課休息時間的，杜康一行人由於昨晚醉酒，所以臨近最後一節課才到劉村。因此，兩人趴牆角這件事估計不會有人知道了。

“好了，放學，大家回家吃飯，下午我們繼續上課。”古代沒有時間，他的手機也早就沒電了，等什麼時候把電搞出來才能充電，所以判斷時間只能以滴漏或者漏斗日晷這些東西為準。

好在滴漏類的東西對於他倆來說不算難事，用兩個木桶就能完成。為此兩人專門在晴天用樹影作對比，把木桶轉了好幾個不同大小的洞，選出了最合適的一個洞作為觀測時間的器具，一桶水流光大概一小時，底部還有少許的時候就下課，等水流完再上課。

雖然不是很準確，但是目前足夠應付了。等以後有了產業，召集一批匠人把鐘錶弄出來，只是可惜沒有設計圖和比例，零件什麼的要一樣一樣的去試。

伸一個懶腰，葉楓慢悠悠的出了教室，迎面就撞見兩個陌生的男子。

“在下湯城縣令，這位縣丞，久聞小先生大名，今日特來造訪。冒昧之處，還請海涵。”到底是縣令，說話的方式和袁捕頭就是兩個樣，客氣的多了。

“原來是縣令，小子未能遠迎，應當請縣令恕罪才對，縣令這邊請。”葉楓心頭一喜，他還打算明年再去拜訪的，沒想到這縣令自己送上門來了。這樣一來估計明年就能開創自己的產業了，世家的人先不說，最起碼有了縣令沒有強盜之類的敢搶自己的啤酒杯了。就算勢力再弱小，代表的也是朝廷，這年頭敢跟朝廷作對的人還真沒有幾個。

葉楓把縣令領到堂屋（農家的叫堂屋，只有富貴人才有客堂和廂房），拿出茶煮放在爐子上煮上。客人來了怎麼也得招待招待，雖然他不喜歡喝古人煮的茶，但目前能拿得出手的也只有這玩意兒。堂堂縣令來了，總不能讓人家喝白開水吧，他倒是有好酒，但這酒得在飯桌上招待。

“縣令日理萬機，還來體察小子，當真是榮幸之至。不知縣令前來有何見教，小子洗耳恭聽。”茶水煮上，葉楓才落座，人的名樹的影，他知道縣令來是幹嘛的，但卻不能挑明瞭說話。一旦你挑明瞭說話，那你反倒是顯得沒有文化了，古人說話就是這麼操蛋。

“唉，小先生大才，又為我縣一方授學，造福了一方百姓。於情於理我都早該拜訪才是，只是公務纏身實難脫身，本人平日頗愛結交讀書之人，此番前來是想和小先生結交一番。”我呸，明明是來試探的，非說的那麼雅趣。葉楓心裡一陣鄙夷