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寫完這幾題用不了多少時間的，等你寫完，我們去玩幾把遊戲放鬆一下，然後再睡午覺。」

「這樣可以嗎？」

虞瀾是典型的吃軟不吃硬，薄靜時都這麼說了，要是他還拒絕，就有點不識好人心的感覺了。

細白手指扒拉著廚房的推拉門，虞瀾鑽出半個身子，臉蛋謹慎又狐疑：「真的就幾題？」

「就幾題。」薄靜時的校服外套有圍裙，手上帶著防水手套，微側過身，「寶寶你一直很聰明，寫完這幾題用不了你多少時間，說不定我碗還沒洗完，你就寫完了。」

虞瀾被誇得臉上發紅，尤其是聽見「寶寶」兩個字，他羞恥得都要跳起來了。他翹了翹眼睫，有些生氣：「我都多大了你還喊我寶寶？你以後不準這麼喊……好吧好吧，我寫就是了。」

他又睜大圓溜溜的眼，提防什麼似的強調道，「就寫圈起來的幾題噢。」

「就寫圈起來的那幾道。」薄靜時說。

虞瀾這才點點腦袋，不情不願地朝書房的方向走。

在做作業的方面上，薄靜時和虞瀾的看法一樣，很多題目太過基礎，沒有做的必要，做也是浪費時間，他自己也不做。

但給虞瀾勾起來的那幾道題，題目新穎有陷阱，有可做性。

見虞瀾乖乖聽話，薄靜時鬆了口氣。

洗碗池邊上的手機螢幕亮著，上頭的搜尋頁面是：如何和青春叛逆期的小朋友相處？

家長需要積極傾聽和理解孩子，心平氣和地交流，絕對不能施加壓力，否則孩子只會更加牴觸。

方才薄靜時就是按照這個模板和虞瀾進行交流，看來效果還可以，最起碼虞瀾沒有捂住耳朵說「聽不見聽不見」。

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