第53章 劃界

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

五月下旬的華夏東北大地到處呈現出一片勃勃生機，距離全國高考已經不到兩個月的時間了，緊張的高考複習衝刺階段已經漸漸落下帷幕，用班主任劉老師的話講就是每一個同學的學習成績現在已經基本定型，剩餘這段時間只能針對各自感覺比較薄弱的科目進行有針對性的複習，能再提高几分就看臨場發揮了。全市最後一次高考模擬考試已經結束了，簡曉航仍然穩居全市理科排名榜首位，林穎也不甘落後位居全市第五名，李麗位居全市第二十一名，嶽小軍位居全市第三十三名，趙鋼強位居全市排名第四十一名。楊震宇按照自己的意願最終還是選擇去了文科班，此次全市文科排名位居第三十名。趙鋼強班級進入全市理科排名榜前五十名的有十八名同學，班主任劉老師對班級學生在這最後一次高考模擬考試取得的成績感到很滿意，她常常在課堂上給同學們鼓勁道：“同學們！你們只要保持住這個成績，咱班學生基本上百分之一百都能考上國內重點大學，加油！”。

為了緩解學習上的壓力，林穎仍然利用每週日組織學習小組的同學到她家參加學習。出人意料的是，簡曉航同學是最近參加小組學習最踴躍的一位。在每次學習小組組織的學習上，他都主動給大家講解各科所遇到的難題。最讓學習小組成員感動的是，簡曉航同學竟然把自己整理的各科易錯題也毫無保留地拿出來給大家進行分享和講解。他說道：“這是高考前，我能給予大家最大的幫助了！你們都是我人生當中最好的朋友，我是真心實意地想幫助大家在高考中考出好成績！讓我們在這不到兩個月時間裡再加把勁兒！”。看得出，林穎對簡曉航的愛慕之心和傾慕之情越來越深了，每當看到簡曉航在小黑板前給同學們講解難題時，她的內心不由得蕩起陣陣漣漪。就連林教授看到簡曉航這一出人意料的做法，他都讚不絕口地說道：“這孩子不但悟性強智商高，而且還心腸熱知感恩，前途不可限量！”。

每逢簡曉航給大家講解物理、化學上的難點時，楊震宇就從涼亭裡溜出來去找林教授聊天。這不前幾天中蘇剛剛簽訂了《中蘇國界東段協定》，他就想聽聽林教授對我國簽署這個協定的看法和意見。當他向林教授提出這個問題時，林教授不由得深深地看了他一眼讚賞道：“行啊，小夥子！不愧是學文科的，時事敏感度很高啊！這樣吧，你既然很關心這個問題，你就先談一談你對我國簽署這個協定的看法，我洗耳恭聽！”。楊震宇有些激憤地說道：“林教授！我認為這個協議的簽訂，就等同於我國承認了原沙皇俄國與滿清政府簽訂的不平等條約，我們自動放棄了索回外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里、烏蘇里江以東40萬平方公里以及庫頁島的權利。條約中的三十三個界點所明確的邊界，正是沙皇俄國與滿清政府在簽訂不平等條約時定下的邊界。當時，沙皇俄國奪去我國北方領土時，本著絕不給我國留下一點出海口的原則，使我國失去了海參崴和納霍德卡等不凍港。為什麼在這次邊境談判正式確定兩國國界時，我們仍然對出海口無動於衷，只是爭取到了中國船隻在第三十三個界點以下的圖們江通海往返航行的權利！過去我們是被人家打跪下了不得已才簽訂的不平等條約，現在我們已經站起來了，怎麼還去承認並簽訂這令華夏子孫倍感屈辱的不平等條約呢？”。林教授有些驚訝地看著面前這個義憤填膺的大男孩，他緩緩地說道：“孩子！你的心情我能理解，你提出的問題也很尖銳，其實這次簽訂的中蘇國界東段協定，其內容實際與1964年中蘇第一次邊界談判時雙方工作小組達成的初步協議草案基本相同。雖然已經過去了三十年，雙方仍然是按照國際法通行的原則和慣例簽訂的，\\u0027一個國家在國體改變和新政府成立之後，對於舊政府同外國政府簽訂的政治的或其他性質的條約可以繼承或不繼承，但是對於劃定兩國邊界的條約必須繼承