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陳瑜可能以為是被壓在哪裡了，可是傅珀卻知道，和耳釘配套的手鐲此時已經不在她家了。

至於是誰拿走了呢？

傅珀接著看下去。

這次的灰色盲盒裡面是一道聽力題，她還沒來得及聽，直接看向問題。

題目是填空形式——

【指使對話中的（）偷走手鐲送給自己做定情信物的人是（）。】

這種題知道就是知道，不知道就是不知道，蒙都沒法蒙。

傅珀只好點開語音聽了起來。

【a：「你看這是我媽媽最喜歡的手鐲，上次你不是說很喜歡上面金色的珠子嗎，送給你，這就是我們的定情信物了。」

b：「我好喜歡啊，不過花蕊班的小雷也送了我一個鑽石發卡，我都很喜歡，要不你們一起做我的男朋友吧。」】

聽完之後傅珀整個人都怔在當場。

對話的當事人是一男一女，除了最後一句「一起做自己男朋友」有點不太道德，前面的內容就是一個女海王哄騙男人給自己送禮物的過程。

可如果有人知道這對話中的a和b是奶聲奶氣的萌童音的時候，事情就有點大條了。

他們所謂的「定情信物」可不是幼兒園小朋友用的頭花和發卡，而是從對方媽媽的梳妝盒裡偷出來貨真價實的珠寶首飾。

說出這話的a和b知道自己在做什麼嗎？

傅珀手緊了緊，在答題板上面寫道：珍珠手鐲丟失，是緣主兒子偷拿，為了送給幼兒園的……「女朋友」。

寫到這，傅珀動作頓了頓，又補充了一句：預測不止一位孩童拿了家裡珍貴物品送給對方。

傅珀長嘆一口氣，現在的小朋友都這麼捲了嗎，為了獲得交友權需要做這種事？

寫完這一條，再次將陳瑜的資料翻了一遍，把自己覺得有價值的內容補充幾條，就在答題板上提交答案。

「考試結束，請兩位到大廳集合。」廣播裡傳來通報。

傅珀起身，忍不住同情的看著面前的人。

「陳女士，我算到你有一個五歲的兒子正在上幼兒園，請問孩子的名字叫什麼。」

陳瑜微微睜大眼睛，「你知道我姓陳？」

傅珀點點頭。

「我叫陳瑜，我兒子叫陳姜。」說完這話，陳瑜盯著傅珀，好奇道：「你不疑惑陳姜為什麼跟我姓？」

她每次介紹自己兒子的姓名，都會引來或多或少的好奇疑惑，怎麼傅珀好像沒什麼不對似的。

「都說了是你兒子，跟你姓有什麼奇怪的，」傅珀笑了笑，「你丈夫是，姓姜，這個姓氏也是因為當初被拋棄在一片姜田裡，所以生了孩子後便主動提出讓孩子跟你姓。」

傅珀又問：「那你知道陳姜在幼兒園有沒有哪位玩得很好的女孩子。」

兩人話家常似的，一邊走出客房一邊閒聊，陳瑜開始還好奇傅珀真的能算這麼詳細，等她一提起自己兒子就滿臉堆笑。

「有啊，他很喜歡一個叫阿豆的小朋友，其實也不怪他喜歡，那孩子被她父母打扮得小公主似的，幼兒園的所有孩子都很喜歡她，搶著跟阿豆做朋友呢。」

傅珀搓了搓手指，試著把「陳姜阿豆」填入空位。

隨後系統判定答題正確。

20分入帳，傅珀卻沒有很高興，聽力題中阿豆說話的語氣讓她隱隱有些不好的猜想。

阿豆很可能是在故意引誘身邊的小朋友偷取自家的貴重首飾，而且還用刺激競爭的話來讓對方送更貴重的東西，爭取自己身邊的位置。

孩子都是一張白紙，父母怎麼教就會變成什麼樣。

這個阿豆從小就如此作為，很難不讓人聯想到她父母是怎麼言傳身教的