第422章 最後一個登場

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消趙青峰的參賽資格。

但馬教授只是擺了擺手，“公平，民主，別急。他要是說的什麼也不是，同學們自然也不會給高分，大賽要按照規矩進行，我們拭目以待就好了。”

話落。

趙青峰也開始了宣講。

首先丟擲的概念，就是‘transformer模型’。

這是在場所有人都沒聽過的單詞，模型他們懂，transformer是什麼？

這到底是譁眾取寵還是故弄玄虛。

同學們不滿的聲音很快此起彼伏，一波接一波，聲浪越來越大。

“下去！”

“我們聽不懂！”

“我給他零分！”

然而。

他們說什麼，趙青峰都不在意。

待老師控制住現場之後，趙青峰這才緩緩開口，用最簡單的方式，講出了最有利的話語。

“transformer，大家可以將它看成一個小黑盒。”

“下面的影象，就是它的結構。”

“拆開這個黑盒，我們可以看見transformer由若干個編碼器和解碼器組成。”

“完整的模組，包括以下幾點...”

深入淺出的講解，讓在場同學們漸漸安靜下來。

transformer是什麼他們不懂，但其中涉及的decoder結構和Feed Forward層次，他們都有所涉獵。

怎麼形容這種比喻呢？

就好比老師在給小學生們講解乘法。

以往他們都只會1+1,2+2這種簡單的運算。

可透過趙青峰的講解說明之後，他們忽然發現，原來自己認識的1和2，不止能相加，居然還能相乘，而且運算起來更有效，甚至慢慢地還講到了類似平方和立方的概念，讓許多原本就聰明的同學們，立刻如醍醐灌頂一般，紛紛倒吸一口冷氣，不敢再輕視一點兒，仔仔細細地聆聽。

老師們的反應也差不多。

就好比小學老師在進修高中課程一樣，起初很玄乎，經過講解之後，慢慢理解了二元一次方程直到三角函式的概念。

這是一種奇葩又清醒的體驗。

如同聖人給凡人開悟，他們這才明白，用現代已經研究出來的某些課題和成果，加在一起運作，再增添某些新知識之後，竟然能達到飛一般的質變！

“我的天...”

“他什麼來歷...”

“啥意思，你們聽懂了，我咋沒聽懂？”

當然。

在場的同學和老師，並不都是‘聰明人’，大部分都沒聽懂。

雖然有人幫著他們講解，可他們卻認為是被趙青峰洗了腦，就好像皇帝的新衣一樣，這群人明明聽不懂，卻故作高深，很快便有人提出了強烈的反對意見。

“到時間了，我們根本沒聽懂，你快下來吧！”

“什麼人工智慧又AI的，那你到是展示啊！”

“還說這些廢話，我們不想聽了！”

趙青峰看了看錶，自己‘講課’的時間確實長了點。

轉頭看向馬偉，“馬教授，不好意思耽誤了點時間，接下來我就要給大家展示我這個transformer模組的具體應用。不過在此之前，我還有個要求，能不能再給我...半小時吧，我想把IpV6和視覺化媒體智慧處理這兩項技術在京大和華清的基礎之上，再補充一些關鍵，給它說通說透，讓他們的研究進度能更快一些，不知道您能否答應我這個不成熟的建議？”