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校長是位中年男人，一臉溫和，是個很典型的舊時文人形象。
校長對於兩位年輕人寄予厚望，希望年輕力量可以讓小鎮中學走上一個新的臺階。
過了一陣之後校長給兩人各自拿了一塊煎蛋。
“多吃點，咱們學校雖然在小鎮上，但是對於像你們兩個這樣的老師還是特別的重視的，生活中有啥不方便的都可以直接跟我說。”
校長笑眯眯的，害怕自己做得不周到讓兩位年輕的老師對鎮中學失望。
想要儘自己的所能為這個學校做點什麼。
薩日名字是月亮，人卻一點都不清冷。
大口大口地將麵條吃了個乾淨，還不忘和校長道謝。
“謝謝您的款待，我被分配來這裡實習工作，就是緣分，肯定會努力工作生活的。”
校長十分的開心，連連稱是。
達來一向沉默寡言，校長也只當是文人的道傲氣。
文理兩個方向的獨特氣質在達來和薩日身上體現得淋漓盡致。
到了星期一，學生們返校上課，阿如罕也在返校大軍中。
語文課上達來聲音溫柔地緩緩道來詩詞，耐心地解釋其意，直到學生們都明白了才會繼續接下來的教學任務。
課本上的文字經過達來的口中，漸漸變得立體，好像先輩的文化在面前攤開來了一般。
十分吸引人。
即便是這樣，整體的教學任務也沒有落下。
薩日的數學課充滿了趣味和激情，引得學生們在上數學課的時候特別積極。
學生們對於達來和薩日兩位新老師的評價越來越好。
校長聽見這個訊息偷樂。
全市有多少箇中學啊，比的就是哪個學校能教出來更多成績好的學生。
不管怎麼樣，這兩位老師校長都是要留下來的。
想起來自己已經和師範學院打好了招呼，心裡就更美了。
胡思樂的奶糖最終還是基本沒賣出去，想著還是下回去旗裡賣賣試試比較好。
鄉下的消費能力還是不如鄉鎮，也可能是一下子無法接受新鮮事物。
胡思樂將這一批奶糖賣掉之後還是打算在批發一點放著，增加貨物的豐富程度，對於她走街串巷的小買賣無形中也增加了不少的機會。
如果一直只在舒適區的話，總會停滯不前。
這天胡思樂空出來一點時間，交給布和白杏花兩人十張大團結。
“這是一百塊錢，攢下來的錢現在也剩下不多。應該是夠再買一頭牛的。”
白杏花知道現在胡思樂手裡面還有不少錢，但是看著面前整整齊齊的十張大團結，還是有些驚詫。
“你手裡面還有沒有攢下的錢，做買賣也得有本錢才行吧。”
“您放心，有的。”
白杏花聽見胡思樂說話的神情十分肯定，這才放下心。
轉而和布和商量起來該買個什麼樣的牛比較好。
經過好一陣商討最終確定下來還是買黃牛，不管是產的奶還是肉更容易賣掉。
“您倆商量好了就買上吧，帶回家裡來養著。我在家就行。”
白杏花眼角的皺紋都因為這件事情而變得十分擁擠。
胡思樂也高興能給家人帶來一份這樣的禮物。
白杏花和布和樂樂呵呵地一起去買牛，留下胡思樂在家裡收拾家務。
阿如罕住校，也不在家裡，現在就剩下胡思樂前前後後的收拾。
臨到傍晚的時候布和白杏花牽著一母黃牛回來。
“閨女，過來瞧瞧。”
白杏花招呼著胡思樂到跟前檢視。
“以後咱家裡能做
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