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面對有巒居士的灼灼目光,妖舟無奈回道:“啥也不能教。我容易教壞小孩。”
有巒居士挑眉問:“謙虛?”
妖舟回道:“誠實。”
一直默默跟在妖舟身後的小金朝,點了點頭,覺得今天一整晚,妖舟都在大放厥詞,唯有這兩個字,才是最實誠的。
這時,大半以上的男女學生站起身,抱拳,齊聲喊道:“請先生教我!”
小金朝驚訝了,腹誹道:都瞎嗎?一定的!
妖舟心中有些激動,畢竟,這也算是她人生中的高光時刻。然,她對自己的半斤八兩,還是瞭如指掌的。人吶,貴在有自知之明。她肚子裡那點兒墨水,都是“摘錄”,不適合教人。若真教,“揚惡懲善”,不知道他們想不想了解一下?!
妖舟抱拳,回道:“謝諸位抬愛,區區懶散慣了,難以為師。”
大多數人扼腕,小部分人竊喜。
有巒居士也重重一嘆,說:“罷了,人各有志。諸位,筆墨已備下,二問和三題,且以一盞茶的功夫為期限,老夫靜候諸位的佳作。”
眾人紛紛起身,回禮,然後抓起毛筆,奮筆疾書者有之,愁眉苦臉更有之,與這些人相比,如何運用毛筆,對於阿舟而言,可能更為重要。
妖舟眼瞧著葉湘玉已經唰唰落筆,葉繪棠在探頭探腦後也開始下筆,唯有阿舟不知所措。最為詭異的是,阿舟竟又回頭看向妖舟,眼神裡,充滿了依賴。
妖舟默默轉開頭,在心裡罵道:我咧個草啊!你總看我幹什麼?明明不記得我,還眼巴巴地看著老孃,讓別人如何想?
果不其然,有巒居士問道:“葉姑娘,為何總回頭看小友?”
阿舟立刻轉回頭,不敢再看。那樣子,就像考試抄襲被抓個現行,就連脖子都縮了起來,唯恐被趕出去。
妖舟那是多聰明的一個人啊。她一看阿舟那樣,就知道,她想留在書院。若非如此,大可以輕易丟筆放棄,可她就差將筆攥出水來了。
於是,妖舟找有巒居士套近乎,說:“居士啊,咱書院選學生,有什麼標準嗎?”
有巒居士倒是樂意和妖舟說話,雙手抄進袖口,回道:“兩問一題,總是要出彩才好;就算不出彩,也要無錯。”視線一劃,落在了阿舟的白紙上,“不識字,不行。”
阿舟聽了這話,肩膀瞬間垮了下去。
妖舟見此,有些心疼,於是斜眼看向有巒居士,說:“居士以為,行山書院的職責,在哪兒?”
這個事兒,有巒居士還真想過,他挺起胸膛,回道:“自然是有教無類。”
妖舟指了指阿舟:“這種型別的,啥時候被拒之門外了?書院所謂的無類,難道是小意,而非大道?!”
有巒居士問:“何謂小意,何謂大道?”
妖舟略一思忖,回道:“所謂小意,是個人意願,總是我以為、我想、我是……所謂大道,想民眾之所想,急民眾之所急,為民請願,為民仗義執言!君子以劍,除暴安良;文人以筆為劍,掃不平,立德行。首先一點,便是讓不懂文識字的人,懂禮、懂法、懂文、懂樂。唯禮儀教化使人強大,才能保證學院初心不變,才能河清海晏啊!”
有巒居士驚呆了。
他萬萬沒想到,這樣一位小友,竟有如此強大的思想。他心內激盪不已,重新審視了妖舟,鄭重其事地抱拳道:“君子以劍,除暴安良;文人以筆為劍,掃不平,立德行。此乃大智也!受教化之恩,請受貢月一拜!”
有巒居士沒有自稱老夫,也沒有自稱居士,而是以名字自稱,就是將妖舟看成了同等級別的大師,在互相討教問題,而不是單方面提問。
妖舟哪敢讓有巒居士大禮參拜,立刻回禮,稱:“不敢當
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