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道，這可是目前國際上最新的猜想證明，他隨手把它出進考題中，是想看一下學生對於前沿理論的瞭解程度。
如果說一個學生對學科最前沿理論都不熟悉的話，那麼她的學術成果，十有八九是立不住的。
趙閻王對於大一學生的要求，是對這個證明過程瞭解即可，要知道，他帶的博士生，也需要從頭到尾琢磨幾遍，才能把這個證明過程摸清楚！
現在，這個大一新生，就能直接上手證明了？
容梔不知道趙閻王心中波瀾壯闊的心理活動，她順暢地寫了下去。
隨著黑板上的公式與符號越來越多，趙閻王心中的不信任，逐漸冰雪消融。
他的臉上掛上讚許。
容梔終於寫完最後一個符號，順利地證明了猜想，然後轉過頭，面向趙閻王：“趙教授，我證明好了。”
趙閻王打算開口鼓勵兩句，只聽容梔說：“不過，為什麼用這麼繁瑣的方式？”
繁瑣嗎？
這可是目前對這個猜想最便捷的證明途徑。
容梔說：“咱們這次的試卷上，有這道題不是嗎？我有一個更加便捷的思路，是否可行呢？”
她用黑板擦擦掉黑板上密密麻麻的證明過程，重新開始寫。
到了某處，趙閻王突然喊停。
正是剛才趙閻王自己推演的時候卡住的地方。
“這裡。”趙閻王直接問，“涉及到反演定理的幾個變體，你為什麼選擇這個應用方式？”
容梔想了想，在中間加多了幾個步驟。
趙閻王的眼睛一下子亮了！
容梔使用的證明方法，比國際最前沿的證明方法，思路更加刁鑽，途徑更加簡便。
能做出這種題目的人才，足以靠這個成果在國際數學界有一席之位，根本不可能把成果賣給其他人！
容梔的試卷，一定是她自己做的！
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其他五名專家傳著批改完李澤鳴的試卷後，平均下每個人的成績，去掉最高分和最低分，李澤鳴最後的總成績是288分。
然後就閒下來了。
過了一會，趙閻王雙眼明亮地抓著容梔的卷子回到了專家組。
“王公，您看一下容同學的這個證明。”趙閻王拿著卷子給王老教授看。
王老教授探頭過去，然後——
就維持這個姿勢，不動了!
看著老教授彷彿伸脖尖叫雞一樣的造型，眾人唯恐他抻著脖子，有人出言提醒:"趙教授，先大致掃一遍，大家傳看過以後，再仔細批改……"
"你別說話!"趙閻王居然擺手?
又有人勸王老教授:"王公，您年歲已大，注意關節。。。。。"
"年歲已大?誰年歲已大?"素日裡老成持重的王老教授居然差點跳起來，"我是八零後，我還年輕！容梔這個孩子，我要收學生!"
趙閻王難以置信：“我好心好意給你看試卷，你竟然跟我搶？”
"???"
眾人一頭霧水，一時間不知該吐槽那句“我是八零後"，還是"我要收容梔做徒弟”。
王老教授瞪著眼說:"怎麼啦，我今年83，可不就是八零後?你們有意見?"
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