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大家到了林桂海老師家中,稍坐片刻,唐記者提出要去看村小學。林桂海說村小學早已倒了,他家就是小學。
於是,以李支書為主,眾人為輔,大家就介紹起林桂海的事蹟來。比如一畢業,林桂海就主動要求回村上的小學教書,其中有好幾次,鄉里調他去中學,他不去。
比如村小學倒了之後,他把孩子們接到自己家裡,開起了複式班。有的孩子家長在外打工,就把孩子委託給林桂海,讓他看管。
林桂海夫婦就當起了孩子王,既當爹又當媽。有一次,其中一個孩子不聽話,一個人出走,林桂海發動大家漫山遍野地找,找不著,到了晚上,他一個人還打個手電,呼喊著孩子的名字。
找了大半夜,那個頑皮的孩子原來躲在後山上,聽到林桂海嘶啞的呼叫,終於忍不住哭了。林桂海抱住孩子,淚如雨下,說老師不對,老師不應該批評你,話說得太重了,你別計較啊……
唐記者聽著聽著就哭了,林君雨扯了紙巾給他,他好一會兒才平靜下來。
家俊指著林君雨,對唐記者介紹:“你看,這麼水靈靈的大姑娘,長得這麼漂亮,留在城裡不成問題。
林教師就硬要她回鄉裡來,說你們本鄉本地的人都不願意回鄉教書,別人更是三心二意,所以她就在隔壁村教小學。”
隨著大家講述的深入,唐記者問得越來越仔細。大約談了兩個小時,他把筆記本合上,給林桂海照相,給他們一家照相。
又走到屋前屋後拍了些照片,當著眾人的面說:“這不是一般的典型。是典型中的典型。”
陸皓明跟林師母說,唐記者吃了晚飯還要趕回去,叫她早點做飯,於是,林師母帶著林君雨,劉倩倩進了廚房生火做飯菜。
眾人見採訪完畢,林家開始做飯,也漸漸散去,留下李支書和家俊陪唐記者和任志遠。
不知怎麼,任志遠和李支書、家俊拉上了話題,任志遠說這漫山遍野的竹子,其實可以辦個筷子廠,如果有興趣,他願意投資,帶一個師傅來當廠長。
李支書和家俊來了興趣,就陪著任志遠去看後山的竹子。
陸皓明和陪著唐記者到河邊走走。
陸皓明說:“唐兄,你這篇文章一定要好好寫出來,夏局長的意思,就是要樹一個典型。
無何教育系統在陶之春手中搞亂了,講奉獻的人少了,村裡的只想往鎮上跑,農村的只想往縣裡跑,縣城的只想往市裡跑。
夏局長那兒壓著的調動報告,誇張地說,有一尺高。出個林桂海,他也好說話一點。”
唐記者點點頭:“我標題都想好了,就叫《蒼山也為他感動》,你相信我,今天晚上我就能寫出初稿。”
“那倒不必這麼緊張,晚上任總陪你去洗個腳,放鬆放鬆。”
唐盛搖搖頭:“文章貴在一鼓作氣,松馳一下,就找不到那種感覺了,再也寫不出,即使寫出來了,也平平淡淡,不感動人。”
陸皓明說:“這點,我倒也深有同感。”
短短的幾次接觸,陸皓明感覺唐記者是一個事業心非常強的人,他心無旁騖,對其他的事好像興趣不大。
一會兒,林君雨打電話來了,叫他們回去吃飯。
回到麻家大院,任志遠和李支書、家俊早已坐在那兒談得十分熱烈。李支書說:“陸主任,你看一舉兩得,你陪唐記者來採訪,我們和任總談成了一項合作。”
陸皓明說:“那太好了,任總是我的好朋友,他也來扶貧,小滸村有希望了。”
任志遠說:“我還真喜歡這個地方。”
一會兒,林桂海夫婦招呼大家入席。席間,喝的是鄉間米酒,唐記者能喝,於是,你一杯,我一杯,推杯換盞,喝得痛快。
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