出人意料的支援

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但是目前，沒有任何行動，因為他們沒有資金來支撐這件事。

所以很有可能，這會成為他們的“汙點”，因為他們沒有做成任何事，連最基礎的義務教育，都沒有能夠實行。

儘管他們覺得委屈，因為上面撥下來的經費少得可憐，根本無法維持運轉。

但是誰在乎呢？既然你坐在這個位置上，就要辦這個位置該辦的事兒，委屈？只能自己承受。

可現在，轉機出現了。

一個政黨站出來，他們願意分擔這筆開銷，這讓教育部的官員們欣喜若狂，只要有了資金贊助，那麼就能重啟一些學校，這是一件天上掉餡餅的好事，哪怕只是重啟三兩座學校，也足夠了。

至少面對媒體的抨擊，他們可以有話反駁，而不是繼續裝鴕鳥。

“打擾一下，克萊先生，我想問一下，貴黨是支援布林什維克主義，還是德意志民族主義。”

就在教育部官員們掌聲未息的時候，莫迪森博士突然開口，這個問題提出得很尖銳，以至於那些教育部的官員，全都停下了掌聲，紛紛側目看過來。

他們知道，自家部長之所以不出席，就是擔心公開與帕爾走的太近，而遭到右翼的攻擊。

教育部雖然表面上宣稱不涉及政治，不為任何政黨站臺，更不會左傾或右傾。

但實際上，巴伐利亞當局是偏右的，在他們的治下，教育部自然也會偏右一點兒。

然而偏偏，工農聯合黨是偏左的，至少當局這麼看，這導致教育部與他們的合作，存在很大變數，如果上面不喜歡，甚至可能強行否決，這會導致教育部非常被動。

所以克萊接下來的回答，非常重要，甚至直接決定合作的成敗。

“布林什維克主義和德意志民族主義衝突麼？

難道德意志人不能進行工人運動麼？或者說，進行工人運動的，就不是德意志人麼？

兩者並沒有什麼衝突，我支援工人，也支援德意志，是左派還是右派，只不過是別人的說辭，對我而言，或者對我們工農聯合黨而言，並不重要。

因為我們既不是左派也不是右派，那是別人眼中的我們，是他人給我們下的定義。

我們只做自己，為這個國家做出應有的貢獻，而不是攀附或代表某個勢力，謀取政治利益。

就像這個計劃，我們有我們的考慮。

首先是不想讓我們的子女在成人後，像個文盲，連書信都看不懂。

其次，我們也需要安排黨員的子女，他們必須接受教育，而不是從早上開始，就在街邊玩泥巴。

最後，我們的理想是改造這個國家，讓社會恢復秩序，讓經濟再度強盛，讓德意志人面對世界上的任何國家，任何民族，都能挺直腰桿。

而這些的基礎，就是教育，義務教育，讓所有德意志人都能擁有最基本的‘文化’，比法國人，英國人，美國人，更有‘文化’。”

克萊說得很真誠，這是當初他打動那些教書匠的理念，事實上他也的確這麼想的，如果沒有基礎的教育，公平的教育，那麼一個國家的發展，必然是死路一條。

“嗯……好吧，我覺得這個計劃書，有很大的可行性。”

莫迪森博士點點頭，他認可了這個計劃，或者說，默許了這個計劃。

於是教育部的人，全都鬆了一口氣，這件事對於教育部很重要，甚至是目前最重要的一件事。

這等於開闢了一個全新的模式，他們會從中獲取巨大的好處，只要這個老頭兒不攔著，那麼幾乎板上釘釘。

於是興奮的教育部官員，直接開始和克萊商議起具體的細節來，甚至立刻表示，他們可以提供幾所公立學校，當作“試點”。