第220章 這幅畫，出自一位少年之手。

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在釣魚，而看他們的樣子，他們似乎在釣魚，也似乎不在釣魚。反正，釣魚竿放在那裡有，有沒有魚上鉤，那就別說。所以，釣魚是一種樂趣，在釣魚的時候打打鬧鬧，說說笑笑，也是他們的樂趣。”

一邊說。

江寧這會兒又開始念起了一首詩：

【江上雪，獨立釣漁翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空。圖畫若為工。

雲水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鯿圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。】

這一首詩出來，眾人彷彿已經置身於畫中。

那釣魚旁邊打鬧的兩位，不正像詩裡面的兒童一般嗎？

咫尺之間，只感覺有千里之趣。

但江寧仍沒有停下。

這一幅青綠山水圖，他的可解讀的地主，那可多著呢。

“我們再來看這裡。”

“大家可以看到，這裡有一條船，而船岸邊有一位男子，這是一幅離別送行圖。”

“大家是否能想到，雖然相隔千年，但其實有些事，有些人，有些景……哪怕是過去了千年，他們都一樣。正如離別。千年之前無數人碰到的離別，在我們現代也時常發生。”

<divclgt;“天涯流落思無窮。既相逢，卻匆匆。攜手佳人，和淚折殘紅。為問東風餘如許？春縱在，與誰同？

隋堤三月水溶溶。背歸鴻，去吳中。回首彭城，清泗與淮通。欲寄相思千點淚，流不到，楚江東。”

掌聲，漫天。

哪怕就是主持人董雨，這會兒也是激動的叫出了聲。

這首離別詞，不只經典，而且還與畫作相合。

“尼瑪，我現在才知道，江寧老師才是專業的。”

“呵呵，之前你不是說江寧老師是野路子嗎？”

“我錯了。”

“那比起前兩位老師呢？”

“這個有些不好比，但絕對不在兩人之下。不過，我現在更為喜歡江寧老師。”

得。

還要說嗎？

如果此前還有不少人有疑問。

如果此前還有不少人認為江寧只是在快抖上比較厲害，一至現實，那就打回原型。

好吧。

人家真的來到了現實。

不但來到了現實，而且還登上了高大上的央視平臺。

但就算是這樣的高大上平臺，江寧亦是全場的焦點。

……

“謝謝江寧老師，也再一次感謝丘館長和方老師。”

三人在舞臺上講解結束。

這時。

鏡頭對準了三人。

“各位老師，剛才三位老師講解之後，我們後臺就有無數的觀眾紛紛向我們打電話。您知道嗎，這幅青綠山水圖一展現，電視機前的朋友們都沸騰起來了。不過，這裡有兩個問題一直困擾著大家。不少觀眾反應，好像大家還不知道這一幅青綠山水圖到底是何人所畫。”

董雨問出了第一個問題。

丘少林第一個回答說道：“關於這幅青綠山水圖，因為時間太過於久遠，這幅圖的作者一直是一個迷。有人說，他可能是北宋一位知名畫家。也有人說，他可能是民間的一位畫家。還有人說，他可能出至宋徽宗之手。”

“宋徽宗？”

董雨有一些奇怪。

一邊的方寵敏則接著說道：“我也聽過這個傳聞，雖然宋徽宗當皇帝當得一般，但不得不說，他在書畫上的成就絕對排得上號。而這一幅青綠山水又如此的氣勢恢弘，有皇家之氣，所以，有人就猜測是他之手。但這裡也有一個問題，那就是，如果是宋徽宗所畫，但這幅畫卻沒有宋徽宗的印章，也沒有他的題字。倒是後來有一