第四十一章 高玉蘭

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楊開基的日常生活逐漸步入了學習的軌道。每天，他都專心致志地投入學業，刻苦努力地追趕課程進度。

他坐在教室裡，認真聽講，做筆記，思考問題。在圖書館，他鑽研著厚厚的教材和參考書，不時與同學們交流，共同探討課程中的難點。

他開始漸漸適應了這種緊湊而充實的學習生活，透過堅持不懈的努力，他漸漸感受到自己的進步。

每一次小的成功，每一次解決難題的經歷，都讓他的自信心得到了提升。

然而，在他的學習日常中，有一天的上午，他進入了一間教室，準備開始本學期的英語課程。

他隨便找了個座位坐下，等待著老師的到來。突然，當教室門開啟時，他的眼睛不禁眨了眨。

教室門口走進來的，正是他之前在咖啡館遇見的陌生女人，那位溫柔而智慧的陌生女人。

楊開基感到一種莫名的震撼，他竟然沒有想到這位陌生女人居然會是他的英語老師。

陌生女人微笑著，向教室裡的學生們問好。她的聲音溫和而親切，彷彿春風拂過，給人一種寧靜的感覺。

她的目光在教室中掃過，最終停留在了楊開基的身上，微微一頓。

“大家好，我是你們的英語老師，我叫高玉蘭。”她的聲音傳入了每個學生的耳朵，每個人都專注地看著她，漸漸安靜下來。

楊開基的心情有些複雜，他沒有想到這位陌生女人居然會是他的英語老師。

從她那溫和的聲音中，他似乎能夠感受到一種熟悉的氣息，彷彿是在夜晚的咖啡館中，她的鼓勵和智慧一直陪伴在他身旁。

課程開始後，高玉蘭深入淺出地講解著英語知識，她的授課方式生動有趣，引人入勝。

楊開基專心致志地聽著，儘量不讓自己的情緒外露。他不禁思索，難道這一切都是巧合嗎？還是命運的安排？

在課程進行中，高玉蘭的目光不時落在楊開基的身上，她似乎有一種特別的感應，總是在關鍵時刻與他的目光交匯。

這讓楊開基感到有些意外，他不知道自己是否被認出，又或者是心理作用。

課程結束後，同學們陸續離開教室，而楊開基卻留在了座位上。高玉蘭收拾了一下講臺，走到他面前。

“你是楊開基，對嗎？”她微笑著問道。

楊開基點點頭，略帶驚訝地說：“是的，老師您怎麼知道？”

高玉蘭輕輕笑了笑，說：“在咖啡館的時候，你和我坐在一起，我記得。”

楊開基感到有些尷尬，他沒有想到她居然會記得那一次的相遇。

“不過，這並不會影響我們在課堂上的關係。”高玉蘭的聲音溫和，目光深邃。

楊開基點頭，心中湧現出一種莫名的感動。

他沒有想到，在這個大學裡，他居然能夠再次遇到那位給予他鼓勵的陌生女人，而且還成了他的老師。

從那一天開始，楊開基用更加專注的態度投入英語課的學習，認真完成每一個作業，積極參與課堂討論。

他漸漸發現，在高玉蘭的課堂上，他能夠感受到一種深刻的學習氛圍，彷彿他的思維被開拓，視野被擴充套件。

而高玉蘭也始終保持著她那份親切和睿智。她在課堂上耐心回答學生的問題，關心每個學生的學習進展。

而在楊開基面前，她也會不時地與他交流，鼓勵他繼續努力。

然而，在課堂上，楊開基和高玉蘭之間似乎多了一層難以言喻的聯絡。

每當面對高玉蘭的課程講解，他總是專心致志地傾聽，彷彿除了她的聲音，他什麼都不需要去在意。

而高玉蘭似乎也能感受到這份特殊的聯絡。她在課堂上總是會不自覺地