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輕。
葉小天在圖書館掃了一遍下面幾層，掃了幾遍，沒有空閒的位置，就打算到圖書館上面幾層去看看還有沒有位置。
一連幾層都沒有位置。
等到葉小天來到最高最頂層的時候，才有寥寥無幾的幾個空位，而且這其中還有人在桌子上放著佔位的課本。
不過，讓葉小天沒有想到的竟然在這裡看到於浩然也在這裡讀書。
原來於浩然在偷偷用功。
想到當初寢室其餘五人知道於浩然是他們之中分數最高的時候，於浩然故作瀟灑的笑笑，“隨便考考而已，沒想到考上了”的情景，不免覺得有意思。
葉小天自然不會不識趣的上前去打擾。
正好在另一側的位置，圖書館的管理員將那些佔位的書都收起來，葉小天找到位置，然後去讀書。
在開始讀書的時候，葉小天很有興趣，但是沒多久，之前是不良閱讀習慣就重新復發了。
注意力難以集中，不想繼續讀，尤其是看到手中的書這麼厚，更加沒有信心自己能夠讀完了。
不過，想到現在來這一本都讀不完，更別說還有那長長的書單了。
葉小天知道自己這樣繼續下去是肯定不行的，必須要改變自己才行，還是自己的閱讀能力不到位啊。
葉小天忽然想起自己道具欄裡還有一張技能指導卡還沒使用，現在看來是派上用場的時候了。
葉小天點開系統，點選技能指導卡，頓時，無數的技能浮現出來，等待著葉小天選擇。
廚藝，球技，野外求生技能，舞蹈，漫畫，購物，武術……
各種的技能都有，讓葉小天有些挑花眼了。
看看各種技能都想要學習，但是技能指導卡就只有一張。
本以為這技能指導卡有些雞肋，沒有想到這道具卡這麼厲害，不知道自己什麼時候才能獲得下一張，倒是有些捨不得了。
不過，想到現在閱讀是自己的當務之急，只好摒棄雜念，將注意力放到閱讀技能上面。
在葉小天在閱讀技能上面點選之後，技能指導卡立刻消失，然後葉小天的腦海中響起系統的聲音。
“如何閱讀一本書？
越主動、技巧越熟練的閱讀，效率就越高。
一，閱讀的目的與層次，二，基礎閱讀與檢視閱讀，三，分析閱讀，四，主題閱讀……”
系統提供的閱讀技能指導很是詳細，而且還提供了很多閱讀的方法，系統還會給根據葉小天當前閱讀的書提出規劃，幫助葉小天更好的閱讀。
而在葉小天學習了閱讀技能之後，技能欄裡多了一向閱讀的能力，不過熟練度可是少得可憐，想要提高閱讀熟練度只能多讀書了！
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