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晚上,我回房做策劃案、做講詞、做劇本、還有看徐聞俊給我的那個潛力股的資料。可能近期連日打轉,忙個不停,看著看著,眼睛迷迷糊糊地合上了。

當我再睜開眼時,眼前的的場景已經既熟悉又陌生。熟悉的是,這裡居然是我讀了三年高中的課室,那白色的講臺,那五十年不變的墨綠色的黑板,那掛在窗邊的液晶顯示器,那黃色桌面和白色桌身的學生書桌,還有那一張張在畢業照上的臉,依然是稚嫩而充滿朝氣,和對未來的嚮往。陌生的是,詭異的氛圍,明明都在認真聽課,但表情動作,都是凝固不變,彷彿是一幅畫一樣。更加詭異的是,在講臺上的老師,她的背景十分熟悉,就像是我生活的一部分,她手中的粉筆在黑板上龍飛鳳舞,粉筆屑在風中飛揚,如同晨光中的雀躍的微塵。我記得在讀書時,沒有一個女老師的背影有她這麼好看,也沒有一個女老師書寫得如此行雲流水。特別她那條隨身擺動得馬尾讓我耿耿於懷,彷彿是魂牽夢繞,在我生活中揮之不去的馬尾。

這個女老師在黑板上寫著一些晦澀難懂的方程式。我居然一條都看不懂,很是疑惑。怎麼說,從小學開始,到初中都是名列前茅的我怎麼可能連高中的方程式看都不懂。在我的印象中,我可是有微積分的概念的。正當我十分疑惑時,講臺上的老老師轉過身來,她的外貌如此的熟悉,就像刻在我腦海裡的人。這麼地熟悉讓我不由衝口而出地叫了一聲:“婷婷?!”所有的同學不約而同地看向我,好像我做錯了什麼事一樣。那個我叫“婷婷”的老師看向我,說:“陳一禕又是你?同學們都在認真聽課,你無端端地鬼叫,破壞課堂紀律。你這屢教不改的,拿著書到課室後面罰站?”不是怎麼現在還流行罰站,我記得好多年就沒有這種懲罰的吧。這不符合邏輯啊,還有,我陳一禕,我是什麼人,我明明是個靠獎學金生活學習的學生,怎麼會又破壞課堂紀律,我怎麼從一個三好學生變成一個吊車尾,這究竟是怎麼回事。是誰在改寫我的歷史。

好不容易等到數學老師說完她的那些不知所云的方程式,那下課鈴如約而至,我的身體好像恢復了活力,登時衝出教室。後面還有幾把聲音叫著,“陳一禕,等等我們!”我剛跑沒幾步,剛剛那個數學老師叫停我,說:“陳一禕,你給我站住。”我悻悻地停下來,帶著怨氣和不耐煩地說:“什麼事啊,馮老師?”我幾乎不假思索地叫出她的姓氏,彷彿她已經教導我多年一樣。“你去哪裡?”數學老師馮老師關心地問。“去廁所啊,不行嗎?”我敷衍地回答她說。這時候,幾個男同學從我身邊走過,向我擠眉弄眼。他們小聲說:“你還來不來?”我揮了揮手,示意他們先走。“去廁所要這麼急嗎?”馮老師質問。“水喝多了,要尿褲子了不行嗎?”我拽拽地頂撞她,就好像我真是一個貨真價實的課室後面邊角睡覺的吊車尾。馮老師警告我說:“如果你還是這樣的態度,我會告訴你父母的。”父母,我有父母嗎?我什麼時候有父母。“他們一天到晚都在忙,我都看不見他們,你還有法子去告狀?”我不可一世地說。這是我嗎,怎麼一點都不像我。我記得的我就從來沒有青春期叛逆的,這裡有鏡子嗎,我要看看這是不是我。“陳一禕,你放學後去我辦公室。”我滿不在乎地說:“沒問題,那我現在可以上廁所了嗎,馮老師。”“走吧!”聽到這話,我的身體如脫韁野馬般地奔向樓梯,幾個相熟的同學已經在樓梯間的一個旮旯裡等著我,我走過去,拿起手機。他們早早地開局,打得如火如荼,我咒罵一句:“幹嘛不等我。”“誰知道你要給班主任訓多久。”“她,我三下五除二就搞掂了。喂喂喂,搶小龍啊,沒有看到全地圖都沒了人影嗎,去搶小龍。”“你別嚷嚷,就你知道嗎?”“哎,你們這些垃圾,就只會推塔。他們搶完小龍回來,你們下路的人一個都跑不掉。”“滾,你別再臭嘴了,自己開

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