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們不必計較這個數是15，我們只看這個數的個位是奇還是偶。所以，等一會兒，我們計算的時候，就不進位。
例如：357+9=366，這是算術，是算一個結果。
而我的方法是：357+9，是這樣算的——3+9=12、5+9=14、7+9=16。我只要個位數，三個個位數分別是：2，4，6。是嗎？”
春來點點頭。
“好，你算一下：479+9=？”
春來寫下：479+9=368。
我說：“對，以後，我們研究數字的時候，就用這種方式表達。”
春來說：“老師，我懂了。就是每一個數與9相加，取它的個位數。”
“對的，我的第一個概念是：我們研究數字，只關注個位。”
春來說：“我記住了。”
“下面，我來教你第二個概念。在中國文化中，有一本書叫河圖洛書。它的一個重要原理是：05居中。
1234——05---6789
從這個理論來分析。我們就可以看出，5是來用調節數字的。
比如：1+5=6，2+5=7，3+5=8，4+5=9
1234這幾個小數，透過5這個數來調節，變成了大數6789。懂了嗎？”
春來說：“懂了。”
我說：“你把這兩個概念去好好去弄懂，明天就可見證奇蹟。”
我要向春來展示的原理——就是九五變。明天詳細講解。大家先把這一篇看懂。明天才會輕車熟駕。
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