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不流傳下去，那豈不是浪費了？”
陸舟：我謝謝你啊！
“那其他方面呢？”熊巖接著問道。
季真認真的想了想：“缺少天才！缺少真正的天才！”
“數學這個行業，應用範圍是非常廣泛的，在現實世界，方方面面都要用到數學，數學是一切學科的爸爸，充斥在我們生活的每個角落。”
“就算是修為，其實也用得到數學知識。無論是氣血之道還是練氣之道，亦或者是煉神，多學點數學，都有好處。尤其是煉神，多學數學，有利於提高智商，對煉神、修心，也很有好處。”
如何檢查一個人的心靈是否強大？
讓他學數學！
如何考驗一個人的意志是否堅韌？
讓他學數學！
如果檢查一個人的耐心？
讓他學數學！
如何幫助一個人？
讓他學數學，可以增長智商！
如何害一個人？
讓他學數學，可以讓他懷疑人生！
“數學是最需要天才的，但是我們國內現有的教育模式，對天才其實並不友好。”
“當然，我是可以理解的，畢竟對大夏來說，公平更重要。高考就是最適合當代人的考試模式，因為，只有這樣才能保證公平，才能讓底層的人有機會上好大學。”
“但是，高考在選拔天才方面，效果只能說是一般，它不是專門針對天才的。”
“這一點我和陸舟也商量過，我們覺得，能不能建立一個新的體系，一個獨立於高考的體系，一個專門培養、選拔天才的體系。”
“這個體系沒必要很大，因為數學天才本來就很少。但是哪怕十萬個學生之中，只有一個數學天才，那每年我們也能選拔出幾十個甚至上百個，真正的數學天才。”
一年一百，十年就是一千！
“當然，我知道這樣的體系，很容易產生不公，很容易被有權有勢的人利用，成為他們孩子走捷徑的路子，所以我和陸舟覺得，只有研究院和管理部下定決心，親自監督，才能保證這個體系的公平。”
“原則上我是同意的，前提是整個過程，一定要公平，而不是成為少數人走捷徑的路子。”說到這裡，熊巖就看向了楚軒。
這事兒吧，挺得罪人的，所以還是得看楚軒的！
好人熊巖做，壞人楚軒做嘛，楚軒都習慣了！
“你們打算如何培養這些真正的數學天才呢？天才也不是一成不變的，傷仲永的故事，在當代上演，也不是不可能。”楚軒問道。
“這些天才出現之後，直接全家一起接到楊城了，走我和陸舟的名額，花費我和陸舟的資源，至於學習計劃，由我和陸舟親自決定，由我和陸舟的研究生、博士生親自教學……”
“那麼，你們打算如何選拔出這些天才呢？必須要保證公平才行！不然，天天有一群選拔失敗的家長，一直在那裡鬧，也挺頭疼的。”熊巖問道。
“有小管明啊，我和陸舟到時候會製作一些有意思的數學題，也有一些猜想，還有很多，都是我和陸舟做研究之時，無意中靈感迸發，想出來的題。”
“這些數學題種類很多，包括永珍，目前已經有七八千道了，可以組成一個題庫，組織一次大規模考試不在話下。”
“考試時間可以是幾個小時也可以是幾天，不一定是唯分數論，如果寫出了某些奇思妙想，被我和陸舟看中，也能直接成功。”
“總之，這不是一場百分制的考試，而是一場選拔數學天才的考試，我們更加看重數學思維而不是目前的數學水平，我們需要的不是小鎮做題家，而是真正的對數學感興趣，以學習數學為樂趣的人。”
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