第二百六十九章：西北學院

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張試卷，你們北方西方的省份，還是考不過咱們南方。”

“是啊，南方經濟發達，一旦全國各地統一試卷，統一標準，到時候南方的公立學校，完全可以拿著五六萬的月薪去挖你們北方、西方的好老師。”

“那些老師，在你們本地，就算是教育能力再怎麼傑出，月薪上萬就算是極限了。可是到時候南方各地，可以輕鬆拿出好幾萬的月薪去挖人。”

“結果就是，全天下最優秀的的老師，都會集中在南方，你說，到了那個時候，你們北方的學子，就算再努力，再拼命，可是你們沒有好老師，拿頭和南方比啊？”

“是啊是啊，不使用同一份標準試卷，不使用同一個分數線公平錄取，而是分省份錄取，就已經是對你們北方各省最大的公平了，明白嗎？”

“扯，真正能考上好學校的，和好老師確實有關係，但更多的，哪一個不是有自己的學習理論，學習方法？”

“沒錯，那些能考上九八五的，能考上清北的，實話實說和老師關係不大。至少好老師不是決定性因素，真正的決定性因素在於他們自己！”

“沒錯，你們就是把老師的作用給神話了。我不否定好老師確實很厲害，但真正能考上好大學，大多數原因還是在學生自己身上。”

“一旦全國統一出題，統一標準錄取，那麼北方各地的人才天才們，必將脫穎而出。對那些能考上清北或全國前十大學的好學生來說，老師好有幫助，老師不好，影響也不大。”

“去年北方某九八五路過，以本人親身經歷證明，即使是重點班，老師的精力其實也是相當有限的。絕大多數學生，其實都得不到老師的細心關照。”

“我們班是重點班，老師確實教得好，但老師的注意力都在那幾個清北苗子身上，像我這種九八五，得到的關注其實是相當有限的。大多數時候，還是自學的更多。”

看著直接炸鍋的評論區，陸舟和季真忍不住對視了一眼，二人立刻就回想起了自己當年的高中生涯。

陸舟是金陵大學的高材生，季真更是京都大學數學系的高材生，如果說高中之時的陸舟是個普通學霸，那季真就屬於超級學霸。

季真揮了揮手，網友們的注意力就立刻轉移到季真身上了，至於還在爭吵的，當然還有，但大多數網友的注意力，此刻都轉移到了季真這裡。

“在未來的西北學院，現實中當然也有教室。但主要的學習過程中，將會在虛界之中進行。”

“西北學院，是非常特殊的。從入學到學習過程，再到未來結業，都是非常特殊的。”

說到這裡，季真咳嗽了一嗓子：“比如，學習過程，大都在虛界之中。以數學為例，我們不光看中你的理論學習，更看重你的實踐。”

“比如，讓你為某個小鎮從數學的角度，設計一份粗糙的建設圖紙，比如讓你實地調查某個碼頭，然後為這個碼頭設計一份建設圖紙，比如讓你……”

“這是我們數學專業的實踐，我始終認為，數學和我們的生活之間的距離，不應該那麼遙遠。”

“但是不知為什麼，也不知從什麼時候開始，數學開始遠離我們的生活，開始遠離普羅大眾，這其實是不對的。”

“不僅僅是數學，其他很多專業，你都會直接在虛界之中實踐。那個時候，可能你們的一次暑期實習，就是在虛界裡面，具體的做一些事情，比如為某個小鎮製作一份未來三月的計劃列表。”

“可能，到時候那些管理專業的，就真的要去虛界中的某個小鎮去當鎮長，去真正的管理一個小鎮，去幫助小鎮居民富起來甚至是過上好日子。”

“可能，那些學經濟專業的，就真的需要實地考察，認真的觀察某個縣的經濟發展情況，然後寫調研報告