第三百四十章：迴歸

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就只能被動接受了。

可是這麼做缺陷頗多，一方面對接受者而言，消耗太大，可能還沒接受多少資訊，人就沒了。

另一方面，接受資訊的過程也容易出現意外，可能會漏掉，幻聽……

所以到最後，這種直接透過精神力傳遞資訊的玉簡，就和普通人無緣了。

至於精神力和文字比起來，哪個更方便，只能說小學生都清楚。

文字作為資訊的載體，當然是很先進的，所以文明發展到一定階段，都會有自己的文字。

相較於那些沒有文字的文明，有了文字之後的文明，無論是傳承還是發揚光大方面，都會強很多。

但文字並不是沒有缺陷的，曾有人做過實驗，第一個人說完自己的想法，向第二個人描述，第二個人聽完描述，再向第三個人描述…

以此類推，通常到第六個第七個人的時候，可能就會失真一大半，而到了第十個人以後，就算直接向第一個人描述，第一個人也聽不出來，這句話和自己到底有沒有關係。

語言也好，文字也罷，在我們的文明發展階段，確實起到了很大的作用。

但是隨著時間的流逝，單純的文字已經不足以滿足事物發展效率了。

即使是日常生活中，很多時候人們也會附議圖片進行說明，有時還會有影片交流。

但有了影片也不是萬能的，因為人和人的三觀不同，認知不同。

最典型的也最讓大家熟知的就是省考，即使是相同的崗位，不同的人差距也很大。

有的人省考買了教材和真題，看了看，筆試就過了；有的人不僅買了教材真題，還自己買了網課，還努力複習了很長時間，可能才剛好透過筆試；還有的人不僅買了網課，連線下課都買了，還有同學跟著學，還有老師講述，可他還是不懂！

這個問題，在科學發展之中更加明顯。尤其是很多前沿成果，可能發明者覺得自己已經寫的很清楚了，但是其他觀看論文的只覺得，這到底是啥啊，你寫的到底是什麼東西啊？

所以很多時候，陸舟在數學上完成了一個重大突破。論文剛寫完那會兒，也就季真等極少數人。可以當場看完當場評價。

就算是姜橘，不使用天賦的話，可能也要看上好幾個小時甚至是一天才能看懂。

至於其他還在人類範疇的科學家，可能光是論文就得研究好幾個月。

至於連數學家都算不上的普通人，那就純粹是天書了。

而隨著靈氣復甦的到來，這一問題才有瞭解決之法，那就是精神力！

曲物透過研究，發明了傳承玉簡。使用特殊的法門製成的傳承玉簡，使用起來非常簡單。

只需要用精神力想象一下，就可以直接承載一個人的想法，可以讓其他人身臨其境，直接明悟創作者的原本想法，沒有絲毫偏差。

但缺陷也很明顯，創作者留在玉簡之中的精神力是有限的！

每參悟一次，創作者遺留的精神力就少一分。低於最低標準之後，就得重新注入精神力……

“淺論松果體”

想完了標題之後，就是正文了。

“很久之前，就曾有研究人員提出，人類的身體之中存在超凡器官，只是由於長時間營養不足，使得超凡器官沒法得道足夠營養進行健康發育，從而直接退化。”

“當時就有研究人員對松果體進行了相關研究，但並未取得突出成果，大多研究都處於擱置狀態。”

“此次我輪迴轉世之後，大約六月之時開始有了意識，能明顯感覺到松果體的不同。”

但是由於是母胎之內，林二也不敢有什麼行動。

畢竟，誰知道林二會不會出現失誤，直接一屍兩命？