第十一章個性教育

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亮！”

這也引起了她的反思，我朝千百年來教育方面的變化不大，古時候的夫子搖頭晃腦死記硬背，拿著戒尺打手板，新時代的老師填鴨式教學，動輒罰站，請家長。

到了今時今日情況出現了變化，教師的風格也在改變，比如教歷史的袁老師，風趣幽默，引起了學生的興趣，比如帶考研班的張老師，所講的課簡單實用，個性十足。

這些老師風格的改變，代表著我朝教育的改變，教育本就應該是與時俱進的，根據不同時代學生們不同的成長環境和性格來做出調整。

看著眼前的高君，明顯又是一個走在前沿的個性教師。

高君點上根菸，從容不迫的走了回來，他心裡的想法很簡單，教書育人嘛，教書只是授業，育人才是根本。

他剛走進飯店的大門，一個人影比他更快一步先衝了進來，定睛一看，原來是那位院長阿姨。

院長阿姨風風火火，臉上帶著驚喜之色，對眾人說道：“我入選了，我入選了。”

眾人好奇的看著興奮的院長阿姨，只見她拿出一份色彩斑斕的邀請函，當即有人驚呼道：“天朝詩詞大會邀請函”的字樣。

現場眾人皆是大吃一驚，這是天朝電視臺熱播的一個文化類節目，以賞天朝詩詞，尋文化基因，品生活之美為宗旨，邀請全國各年齡段，各階層的詩詞愛好者，比拼詩詞造詣，文化內涵。從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈。

正所謂，腹有詩書氣自華。有文化有內涵的人，才華橫溢，氣質高雅華美。

只是沒想到院長阿姨竟然也去報名參賽，居然還入選了，畢竟教育工作者，都是知識分子，更是讀書人，喜愛古詩詞也是很自然的。

雖然是外語學院，但畢竟都是文科，都有良好的文化底蘊，不然連母語都沒研究透，怎麼去教授外語呢？

“恭喜院長啊，以您的才華與才氣，對我天朝文化了解之深，您參加這個節目實在是實至名歸啊，先祝您旗開得勝，勇奪冠軍了。”那位日語女教師立刻奉上馬屁。

其他人也紛紛祝賀起來，高君站在雅間門口，恨不得轉身就走。

院長阿姨欣喜的看著眾人，當仁不讓的說：“我研習古文學三十多年，多少還是有些造詣的，只是事到臨頭，馬上就要去參賽，心裡反倒緊張起來了。

今天趁著聚餐大家高興，而且諸位都是文科精英，通曉國內外文化精粹，不如先與我演練一番如何？”

演練？這事兒還用演練嗎？

院長阿姨說道：“這是本節目的第四季了，為了避免觀眾審美疲勞，節目組增加了新環節，而且難度驟增，除了以往的詩詞接龍之外，還增加了一個現場對楹聯的環節，由現場數十位嘉賓當場出題考究攻擂者，若是答不上來自然就淘汰類。”

眾人一片譁然，沒想到還增加了難度，卻更有意思了。

正所謂，物以類聚，人以群分。知識分子自然喜歡舞文弄墨，聚在一起談些詩詞歌賦，楹聯字謎之類的，稱之為雅號。

尤其是領導的愛好，做下屬的不管喜不喜歡也得陪著，而且還得精通，就像馬科長曾經說的，第一個局長喜歡釣魚，她就潛到水下往他魚鉤上掛魚，第二位局長喜歡打麻將，她就拆了聽也給他點炮，第三位局長喜歡她本人……

只聽院長阿姨說：“趁著現在有空，大家興致正濃，我們就來現場演練一下，各位沒人出一個上聯，我來接下來，已知的對聯也行，自己原創的也可以，看看我能不能對的出來。”

高君站在門口很想轉身離開，奈何這是第一天上班，不和同事們搞好關係，以後行事會有諸多不便，他也只能硬著頭皮走了進去，笑呵呵的對院長阿姨奉上了馬屁。

一見他回來，董