第四百五十六章叉叉叉叉

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高君鬱悶的滿地打轉，這一下可真棘手了，若是老師被學生們難住，不用人開除，你自己就沒臉呆下去了。

不過對這種方式高君還是願意見到的。

總是在說教育改革，可改來改去都是高高在上的人，坐在豪華酒店的會議室裡開會，茶餘飯後制定一些新制度。。

然後由下面的中層的利益受益人群去陽奉陰違的執行。

歸根結底，學生們才是教育的受益人，不能按照他們的想法來，但最起碼也要讓他們參與其中，聽聽他們的聲音和訴求。

憲法規定公民享受言論自由的權利，這就是允許人們發出自己的聲音，提出自己的建議與意見。

這一次秦海大學開先河，面對學生們的質疑，居然允許學生反過來考究老師。

所謂青出於藍而勝於藍，如果自己的學生能超越自己，是學生的天賦使然，也是老師的教化之功，這樣的事情大多數老師們是喜聞樂見的。

但現在的情況是，剛入學的學生們質疑老師們的教學能力，懷疑他們都是託關係走後門進來濫竽充數的，除了會照本宣科之外，根本沒有自己的理念和教學特點，有些內容如果不看書他們甚至都講不出來。

如果是中小學，為了應付考試，大多東西都是書本上的，只要死記硬背稍加理解就能獲得過及格的成績，照本宣科也勉強說得過去，人們只會說你沒有技巧，不會質疑你的能力。

但是大學就不同了，在這裡學習的是以後謀生的職業技術，是自己的飯碗，容不得半點馬虎，再照本宣科，就是誤人子弟了。

為什麼袁騰飛老師，張雪松老師受人追捧，就是因為他們講課生動有趣，能勾起學生們的興趣。

自古以來，教書重點就是培養學生的學習興趣，只有產生我想學的念頭，才能學好。

為了應對學生們的質疑，秦海大學開先河，允許學生們反過來出題考究老師，學校給予了大力支援，目的也是為了清除害群之馬，起到精簡的效果。

而高君顯然就是這匹害群之馬。

“還傻愣著幹什麼，你還有十天的準備時間，抓緊時間複習吧。”韓老師最見不得傻不愣登的發呆，這完全就是在虛度光陰，你在求學的時候，有多少愣神，發呆，溜號的時間，以後在單位裡通通都會用加班補回來。

“這怎麼複習啊，就算高考也有個大致範圍吧，是靠數理化，還是政治英文語文啊？”高君無奈的說。

韓晶晶想了想，道：“我們學校一共有二十個學院，分別是外語學院，臨床醫學院，藥學院，工程物理，化學工程，醫學院，法學院，經濟管理，公共管理，土木工程，機械工程等等……

說是每個學院選出一名代表，加一塊不外乎二十個人，每人就算出兩道題，也就是六十道題，一張卷子的事兒。

只不過，考題學校沒有規定，學生們肯定也是包羅永珍，你所說的數理化應該都會囊括，咱們臨時抱佛腳，當然是哪科弱，重點突擊哪一科了。

先說化學，怎麼樣？”

“比較弱。”高君倒是坦誠。

化學自己就能給他補補課，韓老師擔心的是其他方面：“物理呢？”

“不太強。”

“語文呢？”

“很一般。”

“數學呢？”

“還湊合。”

“英語呢？”

“一般般。”

“就是啥都不行唄？你說實話，你是怎麼混進學校來的？”韓老師抓狂的問。

高君撓頭傻笑，無言以對。

韓老師煩躁的擺擺手，走進自己的辦公室，道：“你給我老老實實的等著，我先出一張卷子給你答，看看你的基礎怎麼樣？”