第八百二十五章搗亂

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來，他要是唱得好也就算了，偏偏破鑼嗓子還五音不全，高音上不去，低音下不來，中音還跑調，最可氣的是節奏還對不上，總是比人家快一拍，連原唱都聽不到了。

這簡直就是折磨，試驗中需要安靜，需要平和心的兩位女學霸很快就抓狂了。

但吳曉怡知道高君是在故意搗亂，讓她們放棄研究，這樣就能和韓晶晶親熱了，吳曉怡哪能隨他得意啊，立刻拉住要衝出去的韓晶晶道：“沒事兒，別管他，咱們繼續說，其實這個問題可能是我們想複雜了，如果這些方法你都試過了，我們是不是可以嘗試一下在零重力的環境下進行試驗呢？”

韓晶晶立刻愣住了，不得不說，發達國家在某些領域真的領先了我們很多，不說別的地方，就說他們化學部，所以老師，包括哪些教授，甚至博導，都抱著不求有功，但求無過的心態，每天就是教書，上課，講學，全然沒有進取心，也不願意去多做研究，很少看到有人搞研究，也不寫論文，也不申請經費，也不找專案，教課教學就不錯。

安逸穩定的環境，就是一家磨盤最容易磨掉人們的進取心，另外就是市場需求，如果高新技術產業上去了，就會對創新，創造有更高的要求，簡單來說，就是花錢買技術。

有企業願意出高額資金，重賞之下必有勇夫，自然就會有人去想方設法的研究，有求才有供，這就是市場。

當然也有一些企業找過他們，希望他們能夠幫忙研製一些新物質，或者多種物質的合成等等，但研究經費最多幾十萬，甚至還有幾萬塊的，好像給自己工廠員工發年終一樣，跟鬧著玩似得。

說明人家企業壓根就沒當回事兒，抱著一種試試看，死馬當活馬醫的心態，給點錢，能研製出來最好，研製不出來就當做慈善了。

所以這樣的大環境，這樣的獎勵機制和原動力，真的很難催生大眾的創造力和創新力，全靠著把一些精英人員圈起來，成立這個院，那個院是遠遠不夠的，需要更多人參與進來，最好是全民參與。

智慧在民間，高手在民間。

更可怕的是，現在的大學生努力學習的目的，不管是家長灌輸的，還是老師灌輸的，無疑全都是以找個好工作為主，希望進大公司，領高薪，或者考公務員，旱澇保收，安穩度日。

幾乎很少看到有人想要自己做出什麼驚天動地的大事兒來，韓晶晶記得自己小時候還曾經說過要做科學家，不少同學說要做宇航員。

可現在，前幾天去幼兒園接外甥，聽小明說要當大官，小剛說要做老闆，賺很多錢，而小紅最狠，直接說長大了要做小剛的小三。

這種環境下，還談什麼創造力和創新力呀！

韓晶晶搖搖頭，甩掉了這些悲觀的想法，不管別人怎麼做，她一定還會堅持自己的理想，說做科學家，就一定要做科學家：“小姨，你快和我具體說說吧。”

吳曉怡自然不知道她複雜的心理歷程，為了讓韓晶晶感興趣，直接上乾貨：“有時候我們的研究，不能只拘泥於化學技術，理學和工學的一些技術也是很有幫助的，咱先說說這個零重力實驗……”

兩人很快就進入到了忘我境界，其實很多東西到了一定境界，就是一理通百里明，理工，化工本來就有很多東西是相通的，只是人是有慣性思維罷了。

現在吳曉怡直接為韓晶晶推開了一扇窗，打破了她身上化學老師的身份，直接變成了一個化工研究員，頓時覺得天高海闊了。

而高君對她們的痴迷於瘋狂是根本無法理解的，在客廳裡唱的嗓子都幹了，樓下的鄰居都用本地方言開始罵街了，高君也只能假裝聽不懂，但卻不能再唱了。

聽聽房間裡也沒聲了，估計又進入參禪悟道的狀態中了，高君經過一番折騰，非但沒能平息浴火，反而