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大學的晚自習是自由的,愛來不來全憑自覺,可以自己選擇教室和作為,選擇學習的科目,沒有人強迫你,因為你是成年人,自習考驗的就是一個人的自覺與自制力。

老師和校領導早就下班了,唯獨苦了輔導員們,一個人要巡視幾個班,不是監督學習,而是一種威懾,避免有人影響其他人學習以及意外發生。

高君心裡想得全是童玲那狐狸般的面容,葫蘆般的身材,漫無目的的在走廊裡溜達,大多數人都還不錯,能安靜的學習,一男一女成對成雙的居多,天冷了,在自習室約會成了常態了。

只是來到走廊盡頭的教室時,氣氛明顯不對勁。

教室裡聲音嘈雜,還有人急匆匆的往外走,高君好奇的問:“怎麼回事兒?”

走到門口的兩個女生道:“這教室陰森森的,好像要鬧鬼。”

“胡說。”高君立刻正色的斥責,決不允許有大學生被鬼怪之說侵擾:“回去。”

兩個女生弱弱的走了回去,高君也跟著進來了,教室裡很亂,有人在竊竊私語,有人在故意喊叫,直到他進門才安靜下來。

站在講臺上還沒開口,忽然頭頂上的管燈閃爍了幾下,明滅不定的樣子,教室裡時明時暗,確實有些滲人。

“就因為這燈管明暗不定你們就說鬧鬼,這樣的言論恐怕和膽魄,不符合你們大學生的身份吧?”高君苦笑道:“雖然是學語言的,但燈泡閃爍是電壓不穩定,或者燈泡故障造成的,這是常識,和妖魔鬼怪有什麼關係,難道這個鬼是電工嗎?”

“還有你們幾個壞小子,別趁機嗷嗷亂叫,人嚇人嚇死人知道嗎?”高君訓斥道。

眾人徹底冷靜了下來,高君看著他們,尤其是那些女生,畢竟都是第一次離開父母的嬌嬌女,校園中又瀰漫著鬼怪傳說,再加上有男生故意嚇唬,所以害怕也是正常的。

只不過害怕歸害怕,你不能當真啊。

高君沉默片刻,說道:“我知道現在有一些惡作劇式的傳聞,這也會引起一些女同學的不適,那現在我就來問問在座的女生,你們知道人為什麼害怕嗎?”

害怕,這個意義太廣泛了,準確來說是一種情緒,但要細分,學生們一時間還說不明白。

高君看著沉默的眾人說道:“其實問題很簡單,害怕和恐懼,畏懼等感覺,全都來自於已知和未知。

遇到蛇蟲鼠蟻,洪水猛獸,我們會害怕,因為我們知道這些東西有危害。

遇到未知的事情也會讓我們感到恐懼,因為不瞭解,所以不知道是否會對我們產生危害。

簡單來說,一個是怕事物表面的樣子,一個是怕我們想象的,認為的樣子。

就像妖魔鬼怪其實並不存在,但卻因為我們的不瞭解,會自己想象鬼是會咬人的,妖怪是會吃人的,所以就會害怕,也就是說,我們被自己的想象力嚇倒了。

那怎麼解決呢,其實也簡單,已知的危險我們可以去戰勝它,或者去逃避開,未知的我們就要去克服它。

年輕人,又是大學生,就要有堅定的信念,正確的價值觀,優秀的道德修養,以及開拓進取的創新精神,最不應該的就是沉浸在過去,墨守常規,更何況是舊社會的封建迷信傳說呢。

我們無法控制外面的流言蜚語,但卻可以控制自己的想法,就算要去想什麼鬼怪,完全可以去想想那用情至深的聶小倩,至死不渝的狐妖小翠,助人為樂的開心鬼,想想他們你就不會再對鬼怪流言而感到害怕了。”

高君的一番話雖然不如別的老師引經據典,確實最實在,詳細的分析了人會害怕的原因,並透過克服,征服和逃避來解決問題。

捉鬼專家周星星曾經說過:“小時候你老媽和大姨媽告訴你,鬼是恐怖的,就算

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