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“老師,我知道您這樣說是對我好。但是我確實想跟我姐姐參加同一屆高考。如果明年我有幸能夠考上大學,我和我姐姐兩個人也好有個伴兒。”

班主任對她的這個理由表示十分的不贊同:“年輕人重情義,確實是件好事,但是你更多的是要考慮你自己的將來。不過如果你堅持的話,我還是尊重你的選擇,只要你將來不後悔。”

班主任雖然只教導了溫靜一年的時間,但是他自認對這個學生還是有點了解的。

這個學生學東西特別的快,而且思維邏輯特別敏捷。十分會舉一反三。而且她還不是那種自命不凡的學生。個性溫溫柔柔的。說話輕聲細語的。十分團結同學,熱愛班級。是所有老師都會喜歡的那類學生。

班主任是個大人了,他看著溫靜就像是看著突然不懂事的孩,因為之前有很多到好感,他會十分縱容一下溫靜的想法。

在他看,如果孩子明年考不好的話,他自然要給孩子做功課,如果對方一意孤行的話,他肯定也要去家訪。就當做是一次鍛鍊的機會吧。

溫靜提前和老師說過了這件事情之後,她就準備去找高一年級的姐姐一起回家。

在溫寧的班級的門口,她看到了和上輩子她姐夫長得十分相像的一個男生,而對方也正在和溫寧一起說說笑笑,兩個人看起來關係十分要好。

溫寧就像是有一個妹妹感應器裝在身上一樣,在溫靜還離得老遠的時候,就看到了她。快速的和對方結束了聊天之後小跑著奔向溫靜。

“你今天怎麼突然來找我啦?”溫寧表示十分的不解。

“今天事情少,再加上我跟老師一直在聊天,說了一些事情之後,我就早點出來了。想著你還沒下課,我就來先找你了。”

溫寧十分抱歉的笑了笑:“因為我們馬上也要升高三了嘛,老師早早的都把心提起來了,這不是在跟我們做動員大會嗎?所以耽擱了一段時間。明天你還是在老地方等我,我一下課就去找你。這人來人往的,大多數的人都往校門外面走,就你一個人往裡面走。這叫什麼?一人對抗千軍萬馬?”

“你可別讓他們推推攘攘的把你推倒了,要是再把你踩上兩腳,我可是心疼壞了。”溫寧是一個十分典型的悲觀主義者。她考慮事情,永遠都考慮到最壞的結果。她從來不會想。這件事情特別好的那種,可能是什麼,她永遠想的都是那種這件事情能壞到什麼地步?

有時候她們兩個晚上睡不著,互相說悄悄話的時候,溫寧還跟溫靜打趣道:“我騎腳踏車過馬路的時候,如果將將躲開一輛車,我想的是說我福大命大,而是想如果我要晚那麼一兩秒,我是不是會被撞成什麼樣子。”

溫靜覺得自己的姐姐心理上可能有一些問題,但是現在人也不講究這個,她也沒有多說什麼。她覺得這應該是缺乏關心,缺乏愛的一種外在的表現,所以她對溫寧就格外的包容,有時候她做的事情都會被父母和哥哥們說,就像她是姐姐一樣。

“好了,好了,我都多大的人了,還能被別人推倒?他們這些城裡人,這輩子可能連地都沒下過,我天天鍛鍊身體,你別看我瘦,但是我渾身都是勁兒啊。”

“就算你渾身都是勁兒,如果要是遇到個身材比較大的人,你還不是被人撞到的那一方?”

“好了,好了,我知道你擔心我。我明天一定聽你的,就在我們約定的老地方等你,好不好?”

溫靜知道如果在和溫寧對著來,她能羅列出123456種不同的受傷的方法和可能,所以為了儘早結束這個話題,她就趕緊示弱,表示一定會聽她的話。

“你這樣想就對了,現在街上車越來越多了,你如果要是去了那個地方,也要乖乖的站在一邊,人的後腦勺可不長眼睛的,你可得注意自己的安

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