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準備上選題會。
兩個人從老倪的辦公室出來，左佑佑回到工位，開啟了電腦。
電腦的右下角彈出視窗，提示她有一封新郵件。
左佑佑點進去一看，發件人的位置放著一個陌生的英文名，姓氏是“Kang”。
她點開郵件，只看了一眼。
只用一眼，她就知道這個發件人是誰。
姜世欽！
因為他稀爛的中文寫作水平真是太熟悉了！
左佑佑眼前一黑，順了幾口氣，才坐直了身子，仔細看了一下對方在寫什麼。
上次，左佑佑發現姜世欽的研究中誤判了萬泰和號與日本商人之間的關係，便給他寫了一封郵件，還貼心地附上了相應材料的出處與掃描版。
姜世欽回覆了一封郵件表示，非常感謝左編輯指正，他會重新研讀那段歷史。為了方便溝通，請左佑佑加他的臉書（facebook）賬號。
呵，我國威何在？
左佑佑回覆：“中國登入臉書有點困難，推薦您使用微信哦。”
說完，左佑佑熱情地給他介紹了中國的微信軟體，並把自己的微訊號貼在了後面。
發完這個郵件，左佑佑就把這件事暫時拋在了腦後。
她開始審教材。
幼兒園和小學教材頁數不多，左佑佑看得很快。
她迷惑不解地回頭問老石：“師父，我不明白。”
老石用鉛筆圈圈點點中，抬頭：“哪裡不明白？”
左佑佑尷尬道：“我……看不出來問題。”
她舉著一本教材遞過去。
老石伸長了脖子，隨便看了兩眼以後，在插圖上畫了個圈。
“喏，這個講勇救落水青年的。這個跳下水救人的男生，給他腰上拴根繩子。”
“……啊？”左佑佑死魚眼，“這是什麼改法？”
老石說：“因為是給小學生看的教材，所以要避免小朋友模仿危險舉措。然後你還要在旁邊備註一行小字：危險動作，請勿模仿。”
左佑佑覺得很有道理，非常受教，猛猛點頭。
她自己試著翻了翻，然後問：“封底的這個眼鏡素材為什麼刪掉啊？”
老石瞥了一眼：“宣傳近視，不良導向。”
左佑佑：“放個眼鏡就宣傳近視了？就不良導向了？！”
老石說：“兒童無小事嘛。你看書脊上的剪刀素材也被刪掉了。”
左佑佑問：“這又為什麼？”
老石說：“被家長投訴到教育局了，覺得剪刀是尖銳物品，孩子看到剪刀會危險。”
左佑佑不理解。但是大為震撼。
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