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小黃還很委屈，錢大師把他的頭拍得歪了歪：“你還有有空委屈！說！接下來要做什麼！”
小黃條件反射：“先補中心後補邊，大處要比小處先。筒子葉中線，書葉邊緣，書葉中間。”
左佑佑聽著兩人一問一答，錢大師在傳授小黃古籍修補手藝，她在旁邊安靜地聽著。
學習一門技術，都要循序漸進。
左佑佑靈光一閃，想到了柏辛樹要求老石帶著她寫論文。論文就是學術八股，寫論文，本質上也是一門技術！
左佑佑豁然開朗！
如果按照寫論文是一門手藝這個思路，學習過程豈不就和古籍修復一樣？
知其然，才能知其所以然。只有知道古籍修復中，每一步做什麼，為什麼這麼做，才能真正把古籍修復合理。
放在論文上也一樣。
整理步驟，為什麼這麼寫，就能寫出一篇論文，並且把自己的觀點表達清楚！
邏輯通√
左佑佑深吸一口氣，決定按照柏辛樹的要求，仔細學習論文撰寫技術！
左佑佑神遊天外，柏辛樹突然問她：“……你覺得怎麼樣？”
左佑佑驟然從寫論文的雄心壯志中拽回來。
“摺頁剪齊，這種處理方式你覺得怎麼樣？”柏辛樹一看就知道左佑佑在走神，重複了一遍。
左佑佑可疑地沉默了一下。
小黃立刻說：“左老師，咱們補紙以後，要按照版心中縫對摺，這一步就叫摺頁；將書本修補後多餘邊緣剪掉，叫剪齊。但是咱們這本因為碎得太厲害了，已經絮化，線裝部分即使修復好，也會再碎開，所以我們建議把線裝部分向內推剪兩毫米。”
左佑佑謹慎道：“可這樣，這本書的比例會不會變化？”
“會。”
眾人齊齊看著左佑佑，等著她拿主意。
左佑佑把求助的目光投向柏辛樹。
柏辛樹一言不發，鼓勵地看著她。
柏辛樹：尊重左佑佑的決定√
兩個人對視，彼此都在認真地傳遞自己的想法，只可惜，兩個人不在同一個服務區。
左佑佑：其實並不想要這份尊重。
兩個人進行了一番無效的眼神交流，左佑佑知道不能對自己與柏辛樹之間的默契抱有任何幻想。
她試探著說：“我希望等比例剪齊，外形看不出最好。”
宋臣下的套，如果還回去一本比例不對的，怕是一眼假。
“可以。”排版公司說，“天頭地腳都推一圈，這點差距裸眼視覺上看不出來。”
“經常把玩的話，手感有出入。”柏辛樹開口。
“看品相，宋臣沒把玩過這本書。”排版說。
“……畢竟被賣家套路，搞不好看見就生氣，所以沒把玩過，應該就不會被發現吧……？”印廠經理說。
左佑佑覺得有點懸。
但她沒有更好的辦法。
柏辛樹想了很久，最後點頭：“就這麼辦。”
於是左佑佑看著眾人迅速把古書的裝幀還原，一套流程行雲流水。
摺頁、錘平、齊欄、打孔……
打孔？
“原書的書脊背上有幾個裝訂用的孔來著？”錢大師問。
好問題。
左佑佑轉過頭，用夢幻般的語氣問柏辛樹：“幾個孔來著？”
柏辛樹也怔住了。
他在腦中瘋狂搜尋回憶。
錢大師提示：“一般是四孔五孔六孔。”
柏辛樹和左佑佑面面相覷，兩人大腦均一片茫然。
彷彿這本書上從來都沒出現過裝訂用的孔。
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