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她沒有接受過漫長的學科訓練，也沒有行業背景，自然就沒有資訊繭房，是徹頭徹尾的“闖入者”。
這樣一個敘事者，闖入一個幾乎封閉的行業，會怎樣講述這個行業？
事情開始變得有趣起來了（反派的語氣）。
緊接著，薯條找我：“寶子，想幾個書名，通俗一些。”
我興致勃勃地列了一串。
《迷津渡者》
《古書雜役錄》
《新儒林逸史》
……
我徵求了同學們與好友們的意見，大家一致認為通俗又雅緻，認為其中隱藏的用典很有巧思，並對《古書雜役錄》這個名字讚譽有加。
我信心滿滿地發給薯條，並重點推薦了《古書雜役錄》這個書名。
薯條：“……”
是的，我的同學與好友，基本是我的同行。
最終，我的書起名為《我為中華修古籍》。
我隱隱感受到點什麼。
寫作也是自我觀察的過程。有時候我興致勃勃寫了一堆關於xx的討論，回過頭再看的時候，感覺自己好聒噪哦。
我居然想教讀者做事？
我是爹嗎？
我好油膩啊。
最終，我盡力留下白描的現實，刪掉觀點。
這個故事以左佑佑的敘述為主展開，中間穿插著歷史人物的敘事，但本質上由故事的“隱含作者”講述給讀者聽，在講述的時候也不斷考慮並接受讀者的反饋，最終由“隱含作者”與讀者共同完成。
作為真實作者，我不重要，我的觀點也不重要。
重要的是隱含作者的敘事以及敘事者的敘事，以及讀者閱讀後對角色產生的感受與反饋。
寫作這本書的過程也令我成長。
在我寫作的時間裡，我也在思考：叫好不叫座的作品，如果一直被困在“好”裡，是不是一種偏執？
但這個問題我也想不清楚。我的困惑還有很多，有待同仁繼續探討。
……
寫這本書的時候，我養的小烏龜“加印”和“大賣”依舊過得很滋潤。我還在辦公室門口擺了個轉運缸，養了四條轉運魚。
發獎金前，死了一條魚，我趕緊補上。
我的發財樹一直活得很好，所以我覺得自己的運氣向來不錯。直到有一天，公司中止了綠植公司的服務。
我的發財樹死了！
我才知道，原來我的發財樹平均每半個月死一棵，全靠綠植公司晚上更換。
所以這說明什麼？
什麼都不說明，當然是有選擇地忽略它啊。
只要心態好，處處都是吉祥如意。
最後，向讀者致敬。感謝你關注這個題材，希望我能帶給你歡笑，也能帶給你勇氣。
願我們星星點燈，永遠詩意地棲居在文化的曠野。
以一燈傳諸燈，終至天下皆明。
我們下本書再見。
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